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Construir una Actividad Educativa alrededor de la Matanza de Focas
Recientemente, buscando información sobre mamíferos marinos me encontré con varias campañas en contra de la matanza legal de focas que ocurre todos los años entre varios países del Atlántico Norte, en particular Canada y Noruega.
Las imágenes son horribles y las cifras impactantes. En Canada se matan cada año más de 300,000 focas, generalmente a puros garrotazos.
Numerosos grupos ecologistas, ambientalistas y organizaciones ciudadanas se manifiestan en contra de esta matanza.
Los pescadores y los gobiernos la justifican afirmando que una creciente población de focas tiene un efecto devastador en su propio ecosistema y en la población de peces sobre la que se basa su industria pesquera.
El caracter gráfico del material disponible, la naturaleza impactante y controversial de la acción en cuestión y la frecuente distribución de material e informaciones al respecto, son el marco ideal para una actividad crítica de investigación, análisis y opinión en torno a numerosos temas que podemos a la vez vincular a áreas del currículo y de la vida diaria de los estudiantes.
Les invito a registrarse y comentar debajo si les interesa que trabajemos juntos en definir esta actividad.
A continuación un pequeño esquema en borrador de las áreas...
Areas del Currículo
- Geografía: Identificar en mapas las naciones involucradas y los lugares donde ocurre.
- Historia: Desde cuando y dónde se caza focas y otros animales. Quiénes y para qué.
- Ciencias Naturales y Medio Ambiente:
- La foca: su especie, su ciclo de vida y reproducción, su alimentación. Población actual, tamaño y distribución. Características de los mamíferos marinos y especies con las que se emparenta la foca.
- Ecosistemas: Definición y funcionamiento. Capacidad de carga de los ecosistemas. Control de poblaciones y el peligro de desbalances en ecosistemas. Ejemplos de control de poblaciones (Parques Nacionales de Africa, etc.)
- La foca y su ecosistema: Consumo alimenticio de las focas, impacto en otras poblaciones. Impacto del exceso de focas. Causas para el crecimiento excesivo de la población de focas. Depredadores naturales de la foca (oso polar, ballenas asesinas, etc.) y su rol. Situación actual de sus depredadores naturales y causas.
- Ciencias Sociales: Explotación comercial de las focas. Usos y productos a base de focas. ¿Quién los consume? Tamaño y evolución de los mercados. ¿Se permite la caza de focas bebés? ¿Se están cazando?
- Comunicación: ¿Cómo te enteraste del tema? ¿Crees todo lo que lees? ¿Buscaste una segunda opinión? ¿Qué dicen las autoridades al respecto? Comentar la cobertura por los medios del tema. ¿es informativa? ¿es informada? ¿es imparcial? ¿se buscaron otras opiniones?
Vinculación con la Realidad Propia de los Alumnos
- La Cacería: Se practica en tu comunidad. ¿Te parece mal?
- Diferencias entre matar focas bebés y matar pollos, terneras y corderos. ¿Te parecería diferente si fueran focas adultas?
- ¿Qué especies son eliminadas sistemáticamente en tu entorno? Plagas, animales salvajes, etc.
- ¿Qué mamíferos marinos hay en tu país?
- Diferencias entre vestir abrigos de piel y calzados o bolsos de cuero. Productos cotidianos hechos a base de cuero.
Razonamiento Crítico, Creatividad y Responsabilidad Social
- ¿Cómo podrían evitarse desbalances en su ecosistema sin necesidad de matanza de focas?
- ¿Debemos intervenir en el funcionamiento de los ecosistemas?
- Los desbalances en los ecosistemas, ¿son nuevos, son naturales? ¿Qué los causa?
- Alternativas para el consumo de productos de foca. ¿Viables en el mercado?
Moral, Cívica y Responsabilidad Civil y Social
- ¿Qué podemos hacer como individuos, como personas, como comunidad, como país?
- ¿Debemos hacer algo? ¿Debemos hacerlo si estamos en acuerdo o en desacuerdo?
- Estás de acuerdo con campañas, boicots comerciales, manifestaciones, contactar a las autoridades. ¿Se justifican? ¿Sirven para algo?
Recursos Disponibles
- Mapas Interactivos e Informativos: Vamos a habilitar unos mapas interactivos con indicadores de los lugares de cacería y datos informativos. Como los que tenemos en http://www.educar.org/comun/mapas/Suramerica/Argentina/interactivo/.
- Galerías de Imágenes: Como las que ya subimos en http://galeria.educar.org/animales/bebesfocas/
- Espacios Interactivos: Tanto foros, blogs y aulas virtuales como sesiones de chat para hacer debates interactivos en forma sincrónica y asincrónca. Ver los ejemplos de Sesiones de Chat, los Foros y Blogs o Bitácoras con los que ya hemos experimentado.
- Marco Logístico y Pedagógico: Esto esperamos construirlo entre todos y que pase a formar parte de las Actividades Educativas que hemos ido construyendo.
- Webquest: Guía de investigación en línea y enlaces informativos sugeridos.
Si aún no eres parte de nuestra comunidad, te invitamos a registrarte y publicar tus sugerencias debajo si estás interesado o interesada en participar y entre todos construir una experiencia motivadora e impactante de aprendizaje colaborativo.
PROTESTA DE ORGANIZACIONES AMBIENTALISTAS
Reanudan la mayor matanza del mundo de animales marinos
Son las focas arpa de Canadá. Los ecologistas habían frenado su caza en los años 80. Pero sacrificarán un millón en 3 años.
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MONTREAL
Sobre los hielos, en la costa nordeste de Canadá, frente a Terranova y el Golfo de San Lorenzo, comenzó ayer nuevamente la mayor matanza de mamíferos marinos del mundo: el Ministerio de Pesca canadiense, desde Ottawa, autorizó para esta temporada la matanza de 320.000 focas arpa.
Muchos habitantes de la provincia atlántica, industrialmente pobre, viven de la venta de la piel de foca, cuyo precio se multiplicó por diez en los últimos cinco años, según medios canadienses. Otra fuente de ingresos es el aceite que se extrae de los animales.
Junto a los cazadores, sin embargo, se encontraban ayer a la madrugada en los témpanos del Golfo de San Lorenzo decenas de manifestantes. Las organizaciones protectoras de animales censuran el hecho de que las focas son matadas de manera cruel: muchas veces son despellejadas vivas.
Reclaman por eso una prohibición mundial a la importación deproductos realizados a partir de las focas, como se impuso hace poco en Estados Unidos. También México, Bélgica y Holanda analizan la posibilidad de implementar una medida de este tipo.
Los principales compradores —China y varios países escandinavos, sobre todo Dinamarca y Noruega— hasta ahora no presentaron ninguna objeción a los sangrientos métodos de sacrificio.
Rebecca Aldworth, directora de la organización Canada Wildlife, recordó el lunes pasado que el 95 por ciento de las focas matadas no superan los tres meses de vida.
Algunas asociaciones protectoras de animales llamaron este año por primera vez a boicotear todos los productos marinos canadienses, entre ellos también pescados y cangrejos.
El gobierno de Canadá justifica la alta cifra de matanzas permitidas en los últimos tres años (que por primera vez supera el millón de ejemplares) por el hecho de que las focas se reprodujeron fuertemente y amenazan las reservas de bacalao en el Atlántico.
Desde que hace dos años Canadá volvió a permitir la caza masiva de focas, la polémica, casi olvidada, entre pescadores y ecologistas, volvió a las primeras páginas de los medios.
Durante los 80 la lucha contra la caza de focas en las costas de Terranova se convirtió en uno de los hitos del movimiento ecologista a escala mundial.
Las imágenes de los blancos "bebés foca" de menos de dos semanas aporreados hasta la muerte por los cazadores provocó una respuesta masiva en muchos países, a la que se unieron personajes famosos como Brigitte Bardot.
Esta campaña culminó con la prohibición por parte de EE.UU. y la Unión Europea de la importación de pieles de crías de foca, y en 1987 la prohibición de su caza por parte de Canadá.
Desde esos años hasta hace poco la caza de focas ha continuado, pero reducida a unos pocos ejemplares por año.
Sin embargo, en 2003 el Gobierno canadiense decidió permitir nuevamente la caza: casi un millón de focas durante los tres años siguientes.
Los argumentos son básicamente dos: la población de focas alcanza ya una cifra de 5,2 millones, "excesiva" según las autoridades; por otro lado, el descenso de las capturas de bacalao (uno de los peces de los que se alimentan las focas) hace necesario que los pescadores tengan otros recursos económicos.
Los movimientos ecologistas no comparten estos argumentos. Para ellos el descenso de las capturas de bacalao no se debe a las focas, sino principalmente a la actividad pesquera humana. Lo que ha ocurrido es que el consumo de pieles de foca, que se había reducido casi al mínimo en las últimas décadas, ha vuelto a subir por la demanda de este producto en Rusia, China y países del este europeo.
Clarín - 30/03/2005