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Ciencias Naturales
Interés en participar y colaborar, intercambiar y poner en marcha iniciativas y compartir y acceder a experiencias, contenidos y actividades en Naturales, Biología, Química, Medio Ambiente, Ecosistemas, etc.
Enseñar ciencia desde una perspectiva constructivista en el aula
Profa. Zelandia Fiamengo
e-mail: zelandiadelvalle26@hotmail.com - zfiamengo26@gmail.com
El docente bajo una concepción constructivista, fortalece notablemente a los procesos básicos cognitivos de los estudiantes para llegar a la metacognición de una manera organizada por su mediación. Qué significado se reúne con este punto de vista, el solo hecho de innovar el cambio en la praxis pedagógica por medio de la utilización de variadas estrategias de aprendizajes, una de ellas muy significativa para el aprendizaje de los estudiantes es la estrategia de metodología de proyectos o aprendizaje por proyectos, donde los estudiantes se involucra con un tema de interés y van construyendo sus significados partiendo de sus experiencias previas para así tener un resultado a sus inquietudes de una manea sistemática y organizada, pero todo esto lleva un proceso para involucrar al estudiante a esta estrategia.
Posición del docente de básica en la nueva forma de enseñar ciencia
CIENCIA.-
Maturín, sábado 26 de julio de 2008.
Actualmente en nuestras vidas cotidianas presenciamos muchos cambios, de vestir, de hablar, de tecnología, de ideología y por supuesto de las Ciencias Naturales, cambios que se ven reflejados en las aulas de clases y que de una forma u otra el docente bien sea de básica o no debe asimilarlo, con la misma rapidez que se presentan, más que los directivos son los docentes, alumnos y representantes que deben adaptarse a estas nuevas realidades y tomar de ellas lo positivo para no oscurecer el panorama educativo.
Retos de la formación del Docente de la Escuela Bolivariana entre la nueva Conceptualización de las Ciencias Naturales
La capacidad de los Docente y de los formadores son clave para motivar a los alumnos y conseguir que tengan exito. La formación debería hacer capaces a los profesores de motivar a sus alumnos no sólo para que aprendan capacidades, sino también para que se hagan responsables de ese camino único e individual que es el que puede proporcionarles las competencias exigidas hoy día en una sociedad y en el mundo laboral.
Retos que deben asumir el docente, alumnos, director, supervisor y representantes hacia las nuevas transformaciones educativas
Durante las últimas décadas hemos presenciados cambios profundos en las ciencias y la tecnologías,en la producción y en el acceso a la información y el conocimiento.Sin embargo,también hemos visto que la escuela Venezolana en su mayoria no se ha incorporado a ese proceso de cambio y retos revitalizadores que permitan convertir:
- Al docente que durante varias horas diarias se la pasa repitiendo versiones de conocimiento reproducidos por los libros de textos,en un Docente productor e investigador de nuevos conocimientos.
¿Por qué existen tantos problemas en la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel educativo básico?
La importancia de la enseñanza de las ciencias naturales radica en contribuir a la formación del pensamiento lógico a través de la resolución de problemas concretos, mejora la calidad de vida, prepara para la futura inserción en el mundo científico – tecnológico, promueve el desarrollo intelectual, permite la exploración lógica y sistemática del ambiente y explica la realidad y ayuda a resolver problemas que tienen que ver con ella. Pero existe una variedad de situaciones que problematizan la enseñanza y aprendizaje de la misma.
Transformación de la praxis pedagógica
ES IMPORTANTE CONOCER ACERCA DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS, PORQUE ESTA FORTALECE LA PRAXIS QUE PODAMOS ESTAR LLEVANDO CADA UNO DE NOSOTROS COMO DOCENTES, Y ADEMAS REVISARNOS NOSOTROS COMO DOCENTES PARA HASTA DONDE HE PUEDSTO PARA MEJORAR MI PRACTICA PEDAGÓGICA.
PEDAGOGIA EN EDUCACION GENERAL BASICA IPLA
“Formación Profesor de Educación General Básica"
Las tareas que el futuro educador de Educación General Básica deberá asumir en el sistema educacional implican, fundamentalmente, el desarrollo de capacidades para:
Orientar el proceso de aprendizaje de los alumnos y facilitarles la adquisición de estructuras conceptuales de conocimiento y el desarrollo de destrezas y habilidades de pensamiento para procesar la información y comunicarla.
DIRECCION DE EXTENSION IPLA
Datos completos de
SOTO VIDAL , MIGUEL ANGEL
Nombre: SOTO VIDAL , MIGUEL ANGEL
Calle: Membrillar 360 - Los Andes
Código Postal: 54
Población: Los Andes, Chile
Teléfono:(34) 424954 - (9)2918118
Fax: (34)424954
E-mail: miguelangelsotovidal@yahoo.com – msoto.ipla@gmail.com -migansoto@hotmail.com
URL: www.ipla.cl
CAMPAÑA MUNDIAL POR UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS
El Manatí Antillano
Los manatíes, junto a los dugongos, son las únicas especies vivientes de la orden Sirenia en el Reino Animal. Son animales pacíficos de movimientos lentos y gentiles que se alimentan de hierbas marinas en las zonas costeras y en algunos ríos tranquilos. Usualmente atraídos por su curiosidad y naturaleza amistosa, se acercan a los botes y bañistas indistintamente. Las mamás manatíes cargan a sus bebés en sus "brazos" y les amamantan en el agua en forma similar a como lo hacen las madres humanas.
Videoconferencia Interactiva sobre Manatíes
En el marco de la visita del proyecto América Somos Todos, llevaremos a cabo Transmisión interactiva en vivo para presentar a la bebé manatí recientemente rescatada y los peligros que enfrenta su especie. Personal del Acuario Nacional, incluyendo un biólogo, un veterinario y un educador, estará disponibles para responder preguntas en vivo via web.