TIC

Un problema enorme para la educación es la identificación de tecnología con la computadora, y de ésta con internet. Eso nos reduce a ser consumidores de tecnología-PC-Microsoft. La tecnología no es sólo el Internet Explorer y el chat, ciertamente, y no es solo la PC. Es una actividad social que busca optimizar o mejorar los procesos de la vida social a través de la aplicación de la ciencia moderna (de modo organizado). Como actividad social requiere formación de cuadros, organizaciones de apoyo (para la estandarización, para la medición, etc. por ejemplo), y, principalmente, una educación basada en capacidades aportadas por la actividad TECNOLOGÍA: investigación, trabajo en equipo, producción de materiales de calidad. Eso significa cambiar la forma de pensar de la mayoría y de lo que vemos por TV: tecnología no es magia ni computadora, es "pensar buscando el modo óptimo de realizar una tarea" y todo lo que implica.

Es primera vez que entro a esta página y estoy aprovechando la oportunidad de crear mi bitacora personal en la que iré incluyendo apuntes que le puedan servir a otros profesores en su quehacer docente.

La “adicción

Aprender debería ser la lógica consecuencia del enseñar, es decir que ambas acciones conforman una dupla complementaria que se retroalimenta en sí misma.

Sin embargo la inclusión de la tecnología en la enseñanza, -especialmente en el ámbito empresario- parece disociar esta dupla aún más que en los formatos presencial los que, aún bajo el mismo paradigma mantienen la metodología en la que el instructor "da una charla" (enseña y cumple) y los entrenandos "escuchan" (es decir aprenden poco o no aprenden).

Lo importante parece ser el "enseñar". Esto significa: cumplir con las horas hombre requeridas de capacitación, dar la mayor cantidad de contenidos en el menor tiempo posible, tener el registro exacto de los minutos que un alumno estuvo detenido frente a una pantalla, optimizar el rendimiento laboral cargando un curso en la intranet de modo que el empleado pueda trabajar y hacer el curso al mismo tiempo, entre otras tantas cuestiones que en nada se relacionan con el aprender.

Es necesario seguir insistiendo en la necesidad que los tics ganen espacio en las escuelas, pese a la reticencia de las autoridades y profesores. Las competencias laborales de la Sociedad de la información lo ameritan.

Un espacio colaborativo en el que construimos entre todos una enciclopedia de términos, iniciativas, actividades, explicaciones y temas relacionados con el uso de la tecnología de la información en la educación.

Colaborar con la enciclopedia es bastante simple y fácil. Cualquier visitante, aún sin registrarse puede adicionar contenidos a la misma o modificarlos y dichos cambios y adiciones quedan automáticamente visibles al resto del mundo.

Puedes visitarla y participar en
http://informatica.educar.org

En los tiempos actuales, nuestros estudiantes hacen parte de una generación rodeada por un sinnúmero de nuevas tecnologías que sin duda pueden llegar a potencializar sus capacidades, el aumento de recursos de comunicación globalizan las posibilidades de trabajar colaborativamente, tener acceso a las fuentes originales de información y compartir las experiencias enriqueciendo la labor de enseñanza aprendizaje.

Cuando un estudiante implementa actividades de periodismo en su escuela, desarrolla su espíritu investigativo, deja de aceptar los sucesos de su vida cotidiana como simples situaciones y hechos aislados, aprende a ir más allá al razonar y analizar su presente, los actores que participan en el, y la forma como se proyecta y construye su futuro.
Desarrolla su competencia comunicativa al mismo tiempo que su madurez y sentido de la responsabilidad, debido a que cuando se investiga y luego se publica se asume un compromiso con el lector, ya que este confía en que la información publicada es veraz y objetiva.

Explorando estos nuevos caminos quiero integrar otros
recursos necesarios para el EDUCADOR de estos tiempos.
Necesidad de acercamiento e incorporación de nuevas acciones educativas para buscar y producir nuevos conocimientos.

Hola, me gustaria colaborar en sus proyectos.

Me desarrollo en Fe Y Alegria como Coordinadora de Tecnología Educativa de la Zona Caracas.

En las áreas que me gustaria trabajar es en la integración de las nuevas tecnologías de la educación en el aula.

Esperando respuesta

gracias,

Marialejandra Torres M
tecnoedu@cantv.net