ensayo

¿DESFAZADOS O A LA PAR CON LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO?

¿Qué está pasando con la educación de nuestros muchachos?
¿Será que nosotros los docentes ya no estamos enseñando?
¿Será que lo que creemos que estamos haciendo con tanto empeño, en las aulas, ya no sirve para nada?

Toda una cantidad de información en nuestros maletines para “transmitirlas” a nuestros niños y jóvenes. ¿Estará obsoleta y no nos hemos percatado?

Habrán docentes que afirmen: “Estos muchachos no son como los de antes, aprendían más”.

¿Será cierto esto? ¿ O somos nosotros los docentes, culpables de la apatía y el abandono de la escuela de nuestros jóvenes y adolescentes?
¿O se han perdido los valores y la familia es culpable de ello?

Todas estas interrogantes tienen su razón de ser en estos tiempos de cambios.

La forma como impartimos clases a nuestros pequeños y jóvenes ya expiró desde hace tiempo, nos hemos creído los dueños del saber ¿Qué equivocados, verdad?.

Pues, es de esos pequeños y jóvenes que debemos aprender. Son ellos el centro, no nosotros.

Esto amerita a que los docentes demos un giro a la forma como veníamos trabajando hasta ayer; significa entonces que debemos partir de una educación contextualizada, en la cual se le de oportunidad a los estudiantes de aprender desde su realidad.

Estamos frente a un nuevo paradigma, una educación que no robotiza al estudiante, una educación centrada en lo humano, que implica al individuo biopsicosocial, un individuo que en la práctica es producto de la realidad sociofamiliar donde se desenvuelve.

Para culminar esta reflexión quisiera aclarar que para lograrlo hace falta que nosotros los educadores planifiquemos en base a las necesidades y a la realidad, utilizando estrategias que permitan lograr un aprendizaje significativo y afectivo; pues allí está la clave.

Licda. Yelicza Sucre
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