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Estrategias para la enseñanza de la química
Como es bien sabido las áreas de ciencias naturales son de gran dificultad para ser entendida por los alumnos entre una de esta está la química que es una asignatura teórico práctico donde los alumnos presentan dificultad para su entendimiento.
Para que el aprendizaje sea significativo el educador debe saber cuál es el punto preciso donde ofrecer el conocimiento; el nuevo conocimiento debe tener relación con la experiencia previa del alumno en su vida diaria y con el contexto. El docente debe actuar como un miembro más del grupo e intercambiar con el alumno sus opiniones; de ninguna manera la opinion del docente debe ser la última palabra.
Si duda el cambio de actitud ante de la ciencia esta relacionado con el alejamiento de lo academico con lo cotidiano y aun que este no sea el único factor que lo provoca podemos afirmar que es una de las causas determinantes.
Por otra parte, es frecuente que los alumnos no establescan conexiones entre el pensamiento cientifico y el cotidiano. Esto dos dominio del conocimiento permanece aislado de modo que las concepciones cientificas no se usan para resolver los problema con los que puedan encontrarse los alumnos en contextos diferentes al académico.
soy profesora de química, estoy totalmente de acuerdo con el artículo publicado la mayor dificultad que se me presenta en el momento de iniciar un nuevo año escolar es tratar de que mis estudiantes pierdan el temor a la asignatura, por esta razón siempre busco nuevas estrategias que me permitan lograr los objetivos que me planteo en clases y lograr que mis estudiantes se motiven y les guste la química.
¿alguna sugerencia didáctica? para la enseñanza del tema: ley de la conservación de la masa pero vinculado con la actualida, porque no se me ocurre nada con que demostrarles a los alumnos que es importante este decubrimiento pero desde su entorno.
no se que decirles para que entiendan, para que les sirve este conocimiento, y la limitante es que tengo que realizarlo desde un software a través del video, limitante porque no encuentro un video que demuestre la relación del tema con la vida cotidiana.
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