LA DIDACTICA Y LA EDUCACION VIRTUAL

Autoras: Claudia Alvarado Pico
María del Pilar Marín Esquivel.

La didáctica como disciplina de carácter práctico tiene como fin dirigir y orientar eficazmente el proceso educativo. La didáctica aborda todos los aspectos presentes en la cotidianidad escolar y por lo tanto tiene en cuenta las metodologías, recursos disponibles, planeación y normas vigentes (entre ellas los estándares y fines de la educación), de los cuales hace uso el docente para lograr un mejor desempeño de los y las estudiantes.

Es importante destacar los componentes que conforman la didáctica: el primero de ellos el educando, considerado como ser integral y no como receptor de contenidos; el maestro como facilitador y mediador; los objetivos que deben ser el resultado de la mediación entre la Comunidad educativa y las expectativas que genera la sociedad; Las asignaturas que permiten organizar los contenidos necesarios para la formación, mejoramiento y avance de la comunidad; y el método de enseñanza que posibilita un ambiente propicio para el aprendizaje.

La didáctica y los componentes que la integran no varían en la educación presencial o a distancia en cuanto al papel de Docente, los objetivos y las asignaturas; pero, si es evidente en la escuela virtual el protagonismo que adquiere el estudiante como responsable de su propio aprendizaje al interactuar con diferentes fuentes de información, retroalimentando sus conocimientos previos e interactuando con pares y no pares; y también en la metodología que privilegia el trabajo grupal fortaleciendo éste protagonismo.

Teniendo en cuenta lo expuesto, se hace necesario que el Docente en su labor diaria fusione todos los recursos disponibles para un mejor desempeño del estudiante como es el uso del correo electrónico, e-mail, foros, listas de correo, Chat, chateo de voz, entre otros, que le permite una comunicación permanente en forma asincrónica y sincrónica con sus estudiantes y entre compañeros. Pero, para que se haga uso de uso de estas TICS, se debe generar un alto nivel de motivación en todas las asignaturas y así mantener el interés y atención permanente y lograr una participación más activa.