adultos , deficit atencional y las TIC

Como formador de adultos me preocupa mucho la atención que le podamos dar adultos que vienen a los Institutos de Formación profesional y que presentan el deficit de atención. Talvez el termino deficit de atención es algo nuevo en el campo de los adultos , se ha estudiado con profundidad en niños, y en adolescentes pero no con adultos. Si vamos a la literatura , la cantidad de información sobre adultos con D-A es mínima y no necesariamente el trato que se debe dar a los jovenes es igual al trato que se da a los adultos . Hilando más delgado podemos decir que los adultos jovenes , si han recibido algún intervención en este campo, pero, no así aquellos adultos que frisan los 35 años.
otro de los elementos que se carecen es falta de formación en el manejo de personas con necesidades especiales , entre ellas personas que presentan deficit atencional.
Algunos de los problemas encontrados con adultos en formación profesional son ;
1.- Presenta un comportamiento de despiste.
2.- Con dificultad para el aprendizaje de conceptos. definiciones,
3.- Desorganización en sus procesos de aprendizaje .
4.- Presenta problemas disciplinarios .
5.- pensamiento confuso.
6.- Dificultad para concentrarse y mantener el interés.
7.- Olvidos frecuentes.
8.- dificultad para encontrar herramientas. y manejarlas por un espacio prolongado de tiempo.
9- rendimientos productivos bajos .
10. presentan bajos niveles de autoestima,
11. Incompresiónde otros alumnos ante esa problematica. etc.
Otro de los problemas que tenemos en la educación para el trabajo. están la falta de personal de apoyo ( orientadores, trabajadores sociales= que por lo general atienden jovenes y no adultos.
hemos visto que muchos de estas personas con D.A manejan muy los recursos de nueva tecnología, no así herramientas, equipos manuales o electrícos . En este caso podemos decir que las Tic, son oportunas para ese tipo de población.
Deseo con este pequeño artículo dar a conocer a los otros colegas , algunas situaciones encontradas con los procesos de enseñanza- aprendizaje de adultos en formación profesional

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