coaching . Tic y docencia

El coaching en educación pretende fomentar las potencialidades de los educadores , no para hacer una lectura del pasado y sus errores docentes , sino en las posibilidades de mejora que tienen los educadores a futuro.
El proceso que se da para implementar el coaching en los procesos docentes puede darse en de las siguientes formas :
1.- Coaching personalizado entre un docente en el papel de entrenador y otro en el papel de participante. el entrenador previamente a sido selecionado por su conocimiento,experiencia, capacidad para comunicarse, y sobre todo por su capacidad para enseñar a otro colega de tú a tú. para que encuentre su potencialidad para ser mejor docente, es una forma de encontrar
se a sí mismo.hay muchos jubilados en educación que pueden ayudar a docentes jovenes a mejorar su trabajo docente.
2.- Coaching grupal: Un entrenador con un grupo de personas que tienen la finalidad de dinamizar sus hechos docentes, entre las cosas que se pueden dar esta: toma de decisiones, solución de conflictos, sesiones de creatividad, promociones .
Esta proceso va más allá de las asesorías que dan los asesores- supervisores a los docentes sobre temas puntuales.
El proceso de coaching en educación tiene las siguientes caracteristicas :
a.- es un proceso formativo que se da cuando otros métodos han fallado.
b.- va dirigido a personas elegidas por su capacidad , pero que deben mejorar más.
c.- Estas a su vez deben de replicar lo aprendido con otros docentes.
d.- Es un proceso formativo lento, y caro.
e.- Su finalidad es potenciar al docente .
f.- Lo importante es el futuro ,el pasado pasó.
g.- las personas tomadas en cuenta son aquellas que tienen muchas responsabilidades y deben de tomar decisiones .
h.- Las autoridades docentes que toman la decisón de emplear el metodo de coaching han de conocer previamente que las respuestas no la a dar el entrenador, sino que el participante es que debe de encontrar las respuestas .
i.- Los efectos del coaching se deben de notar a posteriori. El participante recibe este proceso para mejorar los niveles de trabajo.
Diferencias entre el Coaching docente y otras formas de atención de docentes:
El Coaching docente no es para todos los formadores, sino para aquellos que tienen responsabilidades y pueden ejecutar cambios en su quehacer docente.
No es transmitir mas conocimientos, sino encontrar respuestas sacadas de su entorno y de su capacidad.
No es para formadores mediocres, sino para aquellos con liderazgo, que llevan el cambio en sus escuelas.
No es una forma de terapia sicologica, entre un psicologo y una persona con algún transtorno emocional, es una busquedad de la autosuperación y el crecimiento.
No es para cambiar la personalidad del docente sino para hacerle funcionar mejor como gestor. director , supervisor,
No se realiza fuera de la escuela o centro educativo en que se quiere trabajar.
ventajas del Coaching Educativo :
- Da una relación de tú a tú.
-Se crea un ambiente de confianza y confidencialidad.
- es un proceso personalizado.
- El entrenador es uan persona de afuera, sin ningún vínculo con miembros de la escuela .
- La escuela selecionada debe de adaptar y mejorar los métodos de trabajo y desechar aquellos improductivos.

- La escuela cuenta con apoyos para iniciar los cambios.
- El docente formado mediante este método debe de involucrar a otros docentes con mentalidad de cambio .

hay que hacer una diferencia entre asesoría, consultoría y coaching que donde uno de los sujetos, con más formación y experiencia. asesora a otro para que este mejore su accionar siguiendo las indicaciones del asesor un claro ejemplo un docente de primaria es asesorado por el supervisor de circuito para mejorar las formas de elaborar examenes.
En el caso del consultor éste es el que lleva la voz cantante e impone sus puntos de vista de como se deben hacer las cosas. mientras que el Coaching es la relación de dos personas , en la cual una de ellas se propone ayudar en el desarrollo del aprendizaje del otro y desempeño del otro.
Algunos temas a ser vistos durante esta actividad formativa son :
- sensibilización entre los sujetos para determinar el proceso formativo.
- Los procesos de Enseñanza. aprendizaje que se van a realizar.
- definición de coaching entre las partes , en busqueda de un solo lenguaje.
- caractersíticas del entrenador.
-caracteristicas del entrenado.
- fases del desarrollo.
- entrevista y dialogos formativos.-
estilos de entrenamiento.
-Trabajo en equipo.
-la comunicación .
practicas de coaching y
replicación de lo visto.
En el caso del las Tic, el entrenador puede ayudar al participante a vaya descubriendo oppor sí mismo el uso, las potencialidades de estas tecnologías en la educación.

El coaching es una nueva posibilidad de favorecer los aprendizajes del personal de una empresa, y puede ser aplicado también actividades de formación docente, recuperación de estudiantes rezagados, es metodología que ve hacia el futuro, y que conjunta en sí misma toda una serie de disciplinas que interectúan ,entre ellas la psicología, la educación, la administración, en temas como el cambio , la mejora continua, la superación y el crecimiento, el Coach o entrenador puede utilizar recursos como pueden Ser Las TIC, power Point,foros, etc, para ayudar a concretar sus objetivos didácticos.