EDUCACIÓN C.T.S. EN LAS AULAS

Considero como factor importante para llevar a las aulas la educación CTS, la constante información y lectura pues no se puede plantear un curso ya sea de ciencias o de letras sin reparar en las nuevas corrientes, un profesor universitario debe estar en constante investigación, y no puede preparar su curso en torno a un libro o dos ni tres sino que su trabajo intelectual debe ser constante y verse plasmado en sus clases, de lo contrario el docente estaría continuando con una enseñanza tradicional que es aquello que se necesita dejar de lado. Siendo el Perú un país que se define por actividades como la pesquería, la agricultura, ganadería, minería e industria, la educación CTS se podría llevar a las aulas teniendo como herramienta a la historia económica y el profesor de un curso como el de oceanografía por ejemplo en el caso de ingeniería pesquera bien podría incluir las repercusiones sociales de un fenómeno como fue el del niño, la relación: repercusiones sociales- económicas y cambios en el suelo abrirían un debate y propuestas que es lo que se busca en una educación CTS, no quedarse en una enseñanza tradicional de tres libros sino plantear soluciones a problemas existentes, que el alumno no solamente este interesado en aprobar un curso sino en tener una postura crítica de su entorno.
De manera análoga acontece en diversas prestigiosas universidades de nuestro país, donde el profesor se ha convertido en un repetidor de clases que hacía tal vez hace 10 o 15 años incluyendo uno que otro cambio mínimo producto de la investigación de sus alumnos. Sin embargo, la labor de profesores que han mantenido su interés por la innovación es encomiable y no solo se conforman con ser profesores sino son investigadores pues no se han dejado atrapar por la burocracia que en nuestro país es “burocracia” y continúan aportando mejoras a la enseñanza universitaria.
Estoy segura que la mejor manera de llevar a las aulas la educación CTS es fomentando el espíritu crítico que debe tener todo alumno a partir del ejemplo que debe ser el profesor como modelo de docente e investigador, además de profesional comprometido con el desarrollo de su país y no de su bolsillo propio, pensando asegurar su vejez, lo cual es importante pero es mejor si va de la mano con un buen trabajo académico y no de relaciones sociales.

Mg. Yeni Castro Peña
Estudios Latinoamericanos
Historiadora.