evaluaciòn por competencias

Los sistemas educativos en su mayorìa han fracasado porque la evaluacion siempre ha respondido a sistemas de cuantificaciòn, es decir se ha tomado la evaluaciòn como parte aislada del proceso educativo y no como proceso mismo. Asì mismo la evaluaciòn swòlo ha servido para promocionar y sancionar al estudiante y no para tener conocimiento del desarrollo de sus capacidades.

Agustín