Fases y Etapas del Sueño

Un fraternal abrazo.

Me gusta contemplar la opción que expresa Robert Schuller (Predicador Evangélico Estadounidense) en lo que al "sueño" se refiere y estrictamente aplicado a mi institución:

~~~~~1) Diseñar un sueño: Transformar a mi institución en una comunidad de aprendizaje, sustentable y sostenible, bajo el enfoque pedagógico constructivista usando las tecnologías de la información y de la comunicación.

~~~~~2) Pensando en las posibilidades: De acuerdo al estudio de nuestro entorno ( Fortalezas-Debilidades-Necesidades-Limitaciones)
y a nuestros factores ( Culturales-Sociales-Económicas-Recursos Humanos-Pedagógicos-Comunitarios-Medio Ambiente-Idiosincracia), formular una estrategia o conjunto de estrategias, que nos permitan hacer el sueño realidad.

~~~~~3) Trabajando para lograrlo:

~~~~~~~~~~3.1) Primer año:

^^^^^^^^^^^^^^^^Se comparte el sueño con todos los actores del universo con quienes se desea integrar la comunidad de aprendizaje, se hace una campaña motivacional permanente, con incentivos y reconocimientos públicos en favor de quienes sobresalgan, de quienes sean notablemente positivos.

^^^^^^^^^^^^^^^^Se adquiere equipo tecnológico,necesario y suficiente, para mantener el entusiasmo de la comunidad.

^^^^^^^^^^^^^^^^Se capacita a docentes, alumnos, familiares, autoridades, vecinos y a todos los simpatizantes, en el uso de la tecnología educativa adquirida. La capacitación se ofrecerá en una gama de horarios disponibles para que los elementos de la comunidad tengan opciones de asistencia según sus actividades. - Se contemplarían dos etapas: la primera sería presencial y la segunda a distancia. - Se podrían organizar módulos en donde los más experimentados guían a los novatos.

^^^^^^^^^^^^^^^^Se evalúan los avances y se rediseña el programa de capacitación. (Para este primer año se prevee obtener un 60% en la consolidación de la comunidad de aprendizaje.)

~~~~~~~~~~3.2) Segundo año:

^^^^^^^^^^^^^^^^Durante este año, se repetirían las actividades realizadas en el anterior a cuyos integrantes les denominariamos "principiantes". Continuaríamos con todos los que iniciaron el programa, identificándolos como "intermedios" y estarían además, apoyando a los "principiantes", lo que permitiría una mayor solidez y maduración en los participantes, tanto individual como de grupo comunitario. - La consolidación de la comunidad crecería a un 80 % . -

^^^^^^^^^^^^^^^^Al terminar este año, entraríamos en alianzas y programas específicos con otras instituciones en todo lo que se refiere al uso de las TIC para dejarlo como una actividad permanente
de la comunidad de aprendizaje.

~~~~~~~~~~3.3) Tercer año :

^^^^^^^^^^^^^^^^Iniciando el tercer año ya tendríamos tres niveles, los más adelantados se denominarían "avanzados" . - Considerando los rediseños, se respetan las principales características de funcionamiento de capacitación de los grupos. Los avanzados apoyan y orientas a los intermedios, los que a su vez hacen lo pertinente con los principiantes.

^^^^^^^^^^^^^^^^Los integrantes que llegasen felízmente a esta fase, recibirían un certificado de competencias laborales, previamente autorizado por la autoridad respectiva, que a su vez le brindará una fortaleza más en su vida personal y profesional. El avance de consolidación de la comunidad la calculamos en un 90 % -.

~~~~~~~~~~En los años venideros, se mantendría permanentemente el programa de concientización, capacitación y actualización ya que llegarán nuevas tecnologías, se incorporarán nuevos elementos que no tengan las habilidades requeridas para agregarse exitosamente a la comunidad de aprendizaje, evaluando, rediseñando y actualizando las tecnologías, creemos que podemos formar una sociedad de la información bajo una comunidad de aprendizaje.

Samuel González

Sam

Hola

Las fases para que mi sueño se cumpliera serían las siguientes:

UN AÑO: Dedicado a la planeación, información, sencibilización, familiarización, estudio probabilistico, recursos y necesidades además de las limitaciones. Dentro de este año se adelantaría en concretar la propuesta inicial involucrando a los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

DOS AÑOS: Creación de proyectos que posibiliten el crecimiento de la comunidad de aprendizaje mediante la puesta en marcha del proyecto, este proyecto se introduciria en la vida diaria del estudiante y los docentes, con posibilidades de retroalimentary cambiar de acuerdo a las expectativas que se generen.

TRES AÑOS: Evaluación del proyecto, modificaciones y socialización de las experiencias, resultados positivos y/o negativos, crecimiento del proyecto con la participación de otras comunidades. Todo esto gracias a la inversión tecnológica en nuestros ambientes de aprendizaje.

Hasta pronto, desde Medellín saludos a todos.

olga

Hola compañeros (as) y maestro Carlos Miranda

Mi sueño "Que la facultad así como los poblados de su entorno más cercanos y aun los más distantes podamos convertirnos en corto plazo en una comunidad de aprendizaje vitual y presencial".

En el plazo de un año: los nuevos alumnos de primer año ya tendrán en su primer semestre de la profesión la materia las tecnolgías de información y de la comunicación.

A los demas alumnos de 2º a 5º años, capacitarlos de manera semipresencial de las ventajas del uso de las TIC en la educación y formación copmo medicos veterinarios y zootecnista.

Así como a todos los maestros que conformana la planta academica de la facultad y a sus secretarias.

A los dos año, ya todos estaran capacitados en el uso de las TIC en la educación del medico veterinario y zootecnista.

Algunos maestros ya estaran apoyando sus clases de su materia con las TIC para recibir trabajos academicos de sus alumnos por correo lectronico, participando el los foros de discusión y a través del Chat dando asesoria y tutorias a sus alumnos.

A los tres años ya estan todos interectuando en una comunidad de aprendizaje virtual y presencial además involucrados los padres de familia.

Su amiga Sandra Luz Romero Mariscal

Tepic, Nayarit México

¿Cuáles fases o etapas de dicho sueño podrían alcanzarse en un plazo de un año, cuáles en dos años y cuáles en tres años?

En un año:
Hablariamos, como gran parte de los compañeros ,de una gran sensiblización y sobre todo difusión pues lo que mas nos rodea es desinformacion.Soñariamos con el progresivo involucramiento de los actores del proceso educativo y con el inicio de la ruptura de fronteras.
Seria una etapa embrionaria .

Dos años:
Implemetacion de proyectos donde aparecieran etapas de revisión y ajustes y una gran telaraña de comunicaciones y apoyos.
Soñariamos con un intercambio un poco mas avanzado entre los centros educativos y las comunidades involucradas.
Nacimiento y primeros pasos

Tres años:
Evolucion de las formas de enseñanza-aprendizaje .
Integracion de la mayoria de los centros .
Seguimientos y revisiones adaptados a los cambios(ej de tecnologias)
Investigaciones referidas al tema.Intercambios.
Comenzamos a andar solos.

Futuro:
Todos involucrados ,compartiendo,creando,investigando.
Politicas organizativas a nivel de los paises.

Mariela y Oscar

Somos dos docentes de escuela 87 de Melo
Mariela-Oscar

Fases de mi sueño: En un año se haría el diagnóstico del entorno y se haría la etapa sensibilizadora, de conscientización, información, pasando luego a asumnir compromisos.
Segundo año: ya localizadas las necesidades y analizado el cómo, con qué o quién suplirlas, pasariamos a preparar el personal y reclutar los recursos. Seguido este paso con la puesta en marcha de diferentes proyectos para mejorar la calidad de la educación, así como abrir la institución a la comunidad.
En el tercer año, luego de una minusiosa evaluación de todo lo realizado hasta el momento seguiriamos implementando las estrategias necesarias para seguir mejorando la calidad de la educación, así como la educación permanente del personal a cargo.

Juana E. Estéves