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formación profesional a distancia
Historicamente la formación profesional se a entregado a los beneficiarios . mediante diferentess formas de entrega, ya sean estos cursos presenciales, asesorías, formación en el puesto de trabajo.
Loa anterior se establecido debido al uso de los talleres, laboratorios , uso de maquinaria y equipos que requieren dominar los nuevos trabajadores . cuando ingresen a sus puestos de trabajo. Es un énfasis a las enseñanzas de caracter industrial, donde hay un predominio por el hacer,es hasta ahora con el avance del sector de comercio y servicios, hotelería y turísmo, que las Instituciones de Formación profesional se plantean la estrategía de formar trabajadores a distancia, ninguna institucion del mundo tiene las condiciones economicas , de infraestructura para llevar a un enorme conglomerado de trabajadores a sus centros de formación. Algunos entes iniciaron funciones de formación a distancia por medio de un medio maestro escrito, que contaba con un tutor o apoyo a los procesos de autoaprendizaje. Los tiempos han cambiado esta forma de entrega documental, ya no estan útil en tiempos de la informatica y la telematica. Una manera de atender a esos trabajadores es por medio de programas formativos que empleen tecnologías de información y de comunicación. entre ellas están como recursos :
Discos Compactos interactivos.
uso de Correo electronico para el envio de tareas y como forma de tutoría .
Empleo de paginas Web , como fuente de documentación .
El chat para el dialogo directo entre el formando y el tutor, teleconferencias y otras tecnologías digitales. Pero el empleo de las TIC, no solo tiene que ser parte de los subsctores antes mencionados sino que ojalá se extiendan a otros subsectores como: la mecanica, la electricidad, constucción. etc.
las Tic permitirán una mayor cobertura de atención de trabajadores y bajar los costes en los procesos formativos,
Para iniciar estos procesos hay que desarrollar una lucha de toma de conciencia por el cambio y la mejora continua.
Sin lugar a dudas el desarrollo tecnològico en informaciòn y comunicaciones genera herramientas cuya aplicaciòn a la educaciòn a distancia resulta en grandes beneficios para esta modalidad pedagógica.
Sin embargo no deberìan descartarse las tecnologìas precedentes (TV, video, radio, cassettes, impresos, correo postal, etc.).
Por un lado porque hacerlo puede significar la ampliaciòn de la brecha entre quienes tienen acceso a las nuevas TIC y quienes no.
Por otro porque la elecciòn de las tecnologìas debe estar vinculado a los objetivos del proyecto y a las caracterìsticas generales de situaciòn y usuarios para evitar dispersiones tanto de costos como de planificaciòn y ejecuciòn pedagógica.
Por ello entiendo que la "lucha" es, paradògicamente, de doble vìa:
En un sentido para tratar de vencer resistencias al uso de las TIC por parte de los actores involucrados (en especial administativos y docentes).
Pero asimismo, para advertir que su adopciòn obliga a una actitud madura que no ponga sobre las TIC la responsabilidad formativa, ni deje de lado las necesidades y capacidades del principal actor educativo, el alumno.
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