Formulación del Proyecto

Un fraternal abrazo:

Ha llegado nuestra hora de ir participando sobre nuestros avances en el proyecto que hemos seleccionado:

Modelo de Formación de Docentes en el Uso de las TIC en Educación con Fundamento en Constructivismo

Justificación

La educación no exíste sin la presencia humana, para que se logre la educación deberán mencionarse diferentes elementos que estén enmarcados a través de las siguientes cuestionantes:

¿A quién, qué, cómo, cuándo, dónde, para qué ? - Aunque no necesariamente en ese orden.

• ¿A quién?
  Al docente en funciones o próximo a ejercer.
• ¿Qué?
  Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo.
• ¿Cómo?
  Por medio de un modelo de capacitación.
• ¿Cuándo?
  En el momento que el docente lo decida.
• ¿Dónde?
  A distancia, presencial o semipresencial.
• ¿Para qué?
  Para que el docente sea capaz de construir su propia metodología de enseñanza-aprendizaje acorde a su entorno y en congruencia con los objetivos del modelo, logrando potenciar el desarrollo de la educación.

El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por entender y explotar en su beneficio la relación que se guarda enttre él, la sociedad y la naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida.

Hoy por hoy la educación ocupa un renglón prioritario en el desarrollo de los pueblos donde se liga íntimamente la evolución tecnológica, que a su vez representa un auxiliar invaluable en la acción docente durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

Este avance es vertiginoso, se producen cambios con mucha rapidez, la información se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las herramientas de la comunicación. Visto así, podemos decir que cada día vivimos en un mundo más pequeño ya que las distancias y los tiempos se acortan.

Lo anterior nos provoca una pregunta más; ¿qué sucede con la actualización profesional de ese protagonista de la educación llamado maestro?.

La respuesta que obtenemos es: Debemos animarlo, propiciarle e inducirle para que se amalgame en la dinámica universal del proceso educativo y elevar sus niveles de competitividad, que su preparación sea sostenida y sustentable.

Objetivos

Los objetivos educativos en general consisten en actividades humanas que contribuyen y enriquecen el buen funcionamiento de los grupos sociales y que pueden adquirirse por medio de los procesos de aprendizaje.

La mejor manera de planificar cualquier proyecto es tener definido de dónde partimos y a dónde queremos llegar, por lo que hemos diseñado los siguientes objetivos:

General

• Construir un Modelo de Capacitación a Docentes que quieran utilizar las diferentes plataformas tecnológicas de la información y de la comunicación en los procesos enseñanza-aprendizaje con fundamento en los principios pedagógicos del constructivismo.

Particulares

• Actualizar al docente en la filosofía, principios y fundamentos pedagógicos del constructivismo.
• Fomentar en el docente el desarrollo de las habilidades del pensamiento.
• Desarrollar en el docente las habilidades del uso pedagógico de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje.

"Acción es la palabra mágica"
Anónimo.

Sonia M. Salinas, Carmen Valencia, Samuel González.