La Alianza por la Calidad de la Educación (México)

Efectivamente, comparto tus observaciones acerca de la responsabilidad que le compete el Gobierno Federal: plantear el marco para un desarrollo social, ejercer la autoridad en la misma forma que se ejerza la responsabilidad brindaría una oportunidad única de lograr romper el circulo vicioso (virtuoso para quienes pretenden seguir en la inercia y beneficiarse de la ignorancia de la población).

Por otra parte, soy de la idea de que con reformas, alianzas o lo que sea, si los propios trabajadores de la educación (profesores, directivos de escuela, personal de apoyo)no hacen suyo el quehacer educativo, de nada valen discursos en pro o en contra de cualquier planteamiento. La constitución de colectivos escolares, aún con sesgos autárquicos (que obviamente no serían bien vistos por las autoridades) que brinden una educación integral, de calidad, con y para los niños y jóvenes de nuestro país, debe ser un trabajo constante, una meta siempre inalcanzable pero no por ello abandonada o desalentadora.

La peor traición que puede cometer un profesor es la de negarse y negarle a los alumnos, la posibilidad de superar su condición. No enseñarles nada, bajo el pretexto de que es una educación burguesa o tecnicista. El poder que radica en las aulas(en los hechos el único vivificante para un profesor)es tal que ahí se condensa su capacidad para hacer reflexionar, avanzar de a poco pero con certeza a los niños. El acceso al conocimiento no es un fin en sí mismo, es una herramienta, un arma si se quiere,para emprender el camino hacia la lucha por mejores condiciones de vida.