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La imagen en la educación
Hola a todos.
En lo personal no tengo conocimiento de alguna escuela que ofrezca a sus alumnos una especie de taller de imagen. Pienso que aprender a "leer" una foto o un cuadro de manera adecuada es de importancia vital para desenvolverse adecuadamente en estos tiempos en los que nos bombardean con imagenes a cada momento. ¿Que piensan ustedes?
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Hola!!
Realmente nunca he odio hablar que enseñen talleres de imagnes para aprender a leer una foto. Creo que cada quien tiene la eleccion de ver las cosas de la manera que deseamos verlas, y si nos estaremos viendo lo que alguien quiere transmitirnos.
Se que actualmente los medios de comunicacion, como dices tu, nos bombardean com muchas cosas, pero es nuestro opcion el verlas o no.
yc creo que tu tienes razon
Hola aeph87
Sabes me intrigas con eso de un taller de imagen, ¿eres artista, modelo o algo así? solo así justificaría tu comentario.
Mira espero no te ofendas pero eso de bombardeos de imagenes suena
superficíal, me encantaría que fueras un poco mas explicita y entender desde que punto de vista lo ves.
te mando un saludo
Creo, que el aprender a leer una imagen es muy interesante en la educación, trabajar lo cognitivo, porque eso da cuenta de una visión personal de acuerdo a tus propias vivencias, de una reflexión, de una profundidad hacia la imaginación, de una interpretación, que se puede trabajar como un debate en grupo de aprender de manera contructivista...Donde los niños y los adultos formemos nuestro propio criterio.
Lamentablemente estamos acostumbrados a que nos digan como son las cosas, y se olvida que es más importante hechar a andar esta máquina genial que poseemos todos.
Lo que se pregunta a si mismo y trata de explicar aleph87 sobre LA IMAGEN EN LA EDUCACION es en realidad, una preocupación por el análisis de las imágenes. En las universidades y escuelas de arte, existen cursos al respecto: Semiótica de la Imagen y otros parecidos bajo la doctrina de Charles Sanders Pierce, Gillo Dorfles, etc. También esta el Analisis Visual de las imagenes desde el punto de vista de sus caracteristicas formales y de contenido. Esto permite hacer una metacognición de los procesos de recepción y respuesta de los estímulos visuales y semánticos que encierra el discurso de las imágenes.Por ejemplo, alguien sabe que significa la pintura El Angelus de J. Francois Millet? Pues tiene hasta un doble discurso. O el cuadro LAS MENINAS de Velasquez en cuanto a la ubicación de los reyes, el espejo y ubicación del artista frente a la mirada del espectador? Averiguenlo, pues muchos solo ven en esa pintura, a un grupo de personas y nada más.
Este u otros discursos pueden ser no solo de orden visual, sino además audible o audiovisual. Se aplica las imágenes artísticas, publicitarias y las gráficas o de señalización.El objetivo es que aprendamos a decodificar objetivamente y eficazmente los discursos o contenidos encerrados en las imagenes para evitar que nos manipulen mentalmente, cosa que sucede a menudo con la masa de poblacion con un escaso nivel cultural.
Saludos
Vivimos en un mundo donde la imagen lo invade todo, y creo que desde todas las asignaturas deberíamos darle a los alumnos herramientas para que puedan decodificarlas, interpretarlas, contextualizarlas y expresarse lingüisticamente a partir de ellas.
No estaría errado hacer un taller de la imagen, pero no imponiendo lo que deben interpretar de ellas sino darles la psibilidad de expresion libre y creativa, oral y escrita, que sirva para que todos nos enriquescamos viendo.
Saludos
Edith
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