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Limitación Visual y Aprendizaje Lectura-Escritura
Cristian Ochoa, del Instituto Nacional de Ciegos (INCI) de Colombia, nos envía este documento, invitandonos a comentarlo, ampliarlo y discutirlo.
Cristian está trabajando en el desarrollo de aplicaciones TIC para el autoaprendizaje de las personas con limitaciones visuales.
Estamos armando una web en www.educar.org/tiflo
Al pie de dicha página pueden bajar y probar un par de aplicaciones que Cristian nos invita a revisar y probar también.
Pueden consultar el texto que envía Cristian acá:
[file]LaLimitacionVisualysusImplicacionesenprocesosdeaprendizaje.doc,2,,0[/file]
Esperamos los aportes y comentarios de todos para juntos articularnos y ampliar la iniciativa así como extender sus beneficios al entorno local de cada uno.
Un abrazo.
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Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Frente a la iniciativa de Carlos referente al Instituto Nacional de Ciegos (INCI) de Colombia, quiero dejar constancia que me sentí muy movida hacia quienes deben comunicarse en estos tiempos superando sus limitaciones.
Desconozco sobre la especialidad pero si me lo permiten me imaginé algunas ideas(que quizas no sean de interés para los técnicos en esa materia) pero les agradezco este atrevimiento de compartir una manera de pensar, una vez leído el trabajo.
Como RECURSO ESTRATÉGICO, crear telecentros por zonas.Llevar esto hacia lo social y fortalecer en primer lugar el autoestima.
Integrar variedad de sonidos siendo el principal la voz de cada uno cuando se presenta.
Siempre usando el teclado keybraille desarrollar pequeños chateos y luego ir fortaleciendo el trabajo en equipo(profesor-alumno; hasta ampliar los telecentros a la familia; a la comunidad luego.)
Desarrollar pequeñas Páginas Web, promoviendo líderes según las necesidades de cada uno y de cada zona.
Nuevamente perdón por compartir en línea esto;les deseo a quines trabajan en esta especialidad puedan lograr una feliz integración para que todos nos comuniquemos de alguna manera superando y logrando nuevos ambientes de educación y de vida.
Mary Ferreira García
En vista al desarrollo presentado, y las tecnologías informáticas que aportan al desempeño y motivación para la vida de aquellas personas que tienen limitación visual, estos desarrollos merecen del aporte de todas aquellas personas que posean la capacidad y las ganas de querer darle otra oportunidad a quienes más lo necesitan.
Espero que con nuestro aporte seamos partícipes del desarrollo de nuevas herramientas informáticas para estas personas.
JAVIER AVELLA
JAVIER AVELLA
Me parece un buen proyecto para las personas con necesidades especiales en especial de aquellas personas que presentan problemas de limitación visual , a ese respecto menciono algunas estrategías que pueden dárse para mejorar el aprendizaje de los deficientes visuales:
1.- Ser deficiente visula, no es sinonomo de persona ciega.
2.- la visión se da , pero hasta un grado, luego del cual puede de cierta manera, llegar hasta la ceguera total.un ejemplo de lo anterior lo constituye la miopia muy desarrollada, o bien algunas personas pueden mirar cosas siempre y cuando haya luz suficiente.para atender los anteriores casos , el especialista en el campo debe tratar individualmente a las personas con limitaciones opticas.
3.- Ese grado de limitación , es la base para dar una respuesta pedagogica , ejemplo de ello es lo siguiente:
Una persona con limitaciones visuales, que a tocado, y visto de cierta manera los contornos de un objeto, además a intercambiado informaciones sobre el mismo, tendrá más posibilidades de aprendizaje m basados en los conceptos de la memoria visual. aspecto que se puede reforzar por medio de objetos reales y tactiles, dialogo e imagainación, reforzada con elementos de las TIC, como puede ser un CD interactivo.
En caso que la limitación sea más profunda,y no haya recuerdo visuales, una de las tareas es fomentar sus imagenes auditivas, olfativas y tactiles. otra con un programa interactivo, dialogo formativo y objetos reales . Por último Si la persona con limitaciones visuales ve unicamente siluetas . el aprendizaje puede ser por medio del reconocimiento tactil. olfativo, cinetico. junto con el dialogo formativo.
Para este caso en especial,la receta . por decir algo , es el uso combinado de objetos reales, medios auditivos y Las tic. sin demeritar a ninguna de las mismas.
Las estrategías de aprendizaje que debe usar el docente depende del grado de limitación que tenga el participante, y de la capacidad de recursos que puede emplear, logicamente tomando en cuenta a la persona quw reciba la formación .
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Estimado Carlos:
Sólo quería comunicarle que he estado usando una versión de prueba de TEXTALOUD MP3, un software con el que fácilmente puedo convertir archivos de WORD (extensión DOC) en un archivo audible accesible con un clic en el boton PLAY del software o, en su defecto, con otro simple clic en el botón de conversión, transformarlo en archivo MP3.
Entonces una voz sintetizada oraliza el texto y puede ser escuchado por todos sin necesidad de "leer" el texto. La voz sintetizada se encarga de leerlo y nosotros de escucharlo.
Muchísimas gracias.
Eugenio corrales Prada
Lima, Perú.
Eugenio C P
En los foros de Educar, http://www.educar.org/comun/foros/default.asp?CAT_ID=9 hemos habilitado un espacio para conversar y coordinar acciones en torno a la formación de las personas con limitaciones visuales y el uso de las TIC en dicho proceso.
También estamos armando http://www.educar.org/tiflo
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