Oportunidades y Potencialidades de Estudiantes

Algunos beneficios para los alumn@s:

- A menudo aprenden con menos tiempo.

- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.

- Atractivo. Supone la utilización de un instrumento atractivo y muchas veces con componentes lúdicos.

- Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Los estudiantes tienen a su alcance todo tipo de información y múltiples materiales didácticos digitales, en CD/DVD e Internet, que enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. También pueden acceder a los entornos de teleformación. El profesor ya no es la fuentes principal de conocimiento.

- Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La existencia de múltiples materiales didácticos y recursos educativos facilita la individualización de la enseñanza y el aprendizaje; cada alumno puede utilizar los materiales más acordes con su estilo de aprendizaje y sus circunstancias personales.

- Autoevaluación. La interactividad que proporcionan las TIC pone al alcance de los estudiantes múltiples materiales para la autoevaluación de sus conocimientos.

- Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos, debatir...

- Flexibilidad en los estudios. Los entornos de teleformación y la posibilidad de que los alumnos trabajen ante su ordenador con materiales interactivos de autoaprendizaje y se puedan comunicar con profesores y compañeros, proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio y una descentralización geográfica de la formación. Los estudiantes tienen más autonomía. La educación puede extenderse a colectivos que no pueden acceder a las aulas convencionales.

- Instrumentos para el proceso de la información. Las TIC les proporcionan poderosos instrumentos para procesar la información: escribir, calcular, hacer presentaciones...

- Ayudas para la Educación Especial. En el ámbito de loas personas con necesidades especiales es uno de los campos donde el uso del ordenador en general, proporciona mayores ventajas. Muchas formas de disminución física y psíquica limitan las posibilidades de comunicación y el acceso a la información; en muchos de estos casos el ordenador, con periféricos especiales, puede abrir caminos alternativos que resuelvan estas limitaciones.

- Ampliación del entorno vital. Más contactos. Las posibilidades informativas y comunicativas de Internet amplían el entorno inmediato de relación de los estudiantes. Conocen más personas, tienen más experiencias, pueden compartir sus alegrías y problemas...

- Más compañerismo y colaboración. A través del correo electrónico, chats y foros, los estudiantes están más en contacto entre ellos y pueden compartir más actividades lúdicas y la realización de trabajos.

- Interacción. Continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad e interactividad del ordenador, la posibilidad de "dialogar" con él, el gran volumen de información disponible en Internet..., les atrae y mantiene su atención.

- Desarrollo de la iniciativa. La constante participación por parte de los alumnos propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomar continuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.

- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad. El trabajo en grupo estimula a sus componentes y hace que discutan sobre la mejor solución para un problema, critiquen, se comuniquen los descubrimientos. Además aparece más tarde el cansancio, y algunos alumnos razonan mejor cuando ven resolver un problema a otro que cuando tienen ellos esta responsabilidad.

- Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas con ordenador permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya que el ordenador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar muy diversos tipos de tratamiento a una información muy amplia y variada. Por otra parte, el acceso a la información hipertextual de todo tipo que hay en Internet potencia mucho más esta interdisciplinariedad.

- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes. Contribuyen a facilitar la necesaria alfabetización informática y audiovisual.

- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Internet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración.

- Mejora de las competencias de expresión y creatividad.. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.

- Visualización de simulaciones. Los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en 3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellos y así comprenderlos mejor.

Aprovecho este foro para preguntaros: ¿cuándo entráis en el chat? He entrado muchas veces pero sólo una conseguí chatear con clown (por cierto, en ese momento se fue la conexión por problemas con la página y no pude despedirme. Guillermo, te pido disculpas).

Carlos y Miniflor

Miniflor, ha señalado con exactitud todos los beneficios que proporcionar las TIC en el proceso de aprendizaje y de formación del escolar y del estudiante de superior.
Los mismos que se potencializan en la formación continuada, la actualización y la capacitación permanente.

Elisa

Elisa Morales

Primero hay que recordar que los niños de hoy nacieron en la época de las tecnologias por lo tanto para ellos esta es algo muy natural.

El uso y disfrute de los medios tecnológicos les permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social.

Permitira un aprendizaje mas rápido, mas atractivo y placentero para el estudiante.

Los estudiantes tendran mayor :

-Motivación
-Interacción.
-Desarrollo de la iniciativa
-Mayor comunicación entre profesores y alumnos

-Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.

-Alto grado de interdisciplinariedad

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información proporcionará a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información

Mejora de las competencias de expresión y creatividad

Fácil acceso a mucha información de todo tipo
Visualización de simulaciones

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Mayor proximidad del profesor y Autoevaluación

Flexibilidad en los estudios

Conocen más personas y a través del correo electrónico, chats y foros, los estudiantes están más en contacto entre ellos y pueden compartir más actividades lúdicas y la realización de trabajos.

Greysis Castillo

Los estudiantes juegan un papel muy importante en la transformación de la cultura de cada país y en estos momentos con las nuevas tecnológicas en información y comunicación son los que están a la vanguardia en relación al uso de las mismas, debido a que ellos como buscadores de experiencias activas, innovadoras, divertidas, no tienen mayor problema en tomar un equipo de estas nuevas tic e inspeccionarlo y utilizarlo aprendiendo así de manera inmediata muchas cosas a la vez como por ejemplo: manejar el equipo de cómputo con gran habilidad, conocer varias funciones que le puede dar y sobre todo compartir en su grupo de iguales y más aún apoyar y enseñar como se usan estos inventos del hombre blanco a los adultos. Sí lo adultos y los jóvenes establecieran una mayor y mejor comunicación se rompería esa brecha generacional que tanto nos limita.

Carolina Espitia Rdz

Hola amig@s

El papel de los estudiantes en esto de las Tics, es importantisimo, pues el alumno debe ser el centro del aprendizaje, es importante que se estimule la investigación, la formulación y evaluación de proyectos, es hacer que el alumno centre su atención en algo de su interés y que tenga una buena asesoría para el alcance de sus objetivos.

He conocido unos proyectos fabulosos de estudiantes campesinos en poblaciones alejadas de nuestras ciudades, donde el gobierno instaló computadores para la realización de proyectos, en Colombia se llama la “escuela Virtual” en otras regiones, las empresas han contribuido al adelanto tecnológico dotando a las escuelas de computadores con el ánimo de crear proyectos, entonces el problema, opino, no es tanto financiero es de buscar oportunidades y realizar alianzas estrategicas con gremios y corporaciones que estén dispuestos a apoyar la causa y a realizar una labor social.

Todos sabemos que nuestro jóvenes tienen un gran talento y una gran capacidad creativa, solo falta que le demos herramientas y les orientemos proyectos, motivadores, que les creemos retos y los entusiasmemos a participar, eso no será difícil.

Son las intituciones y los docentes quienes nos tenemos que poner las baterias a cambiar paradigmas y dar nuevos enfoques a la educación.

Alba

Hola compañero Asesor Carlos y compañeras miniflor, Eliza, greysis, Karol, Alba

Retomo la reflexión que nos plantea el asesor Carlos Miranda "las áreas en que consideran que los estudiantes pueden beneficiarse de cambios significativos en el proceso educativo, cómo las TIC podrían ayudar y qué rol podrían jugar los mismos estudiantes en dichos cambios.

Considero en base a mi experiencia como alumna tomando cursos, y me pongo como estudiante precisamente, he desarrollado habilidades y destrezas que desconocía en el área de la informatica, me ha dado confianza para poder enviar mis mensajes al foro, poder chatear, envíar mensajes electronicos.

El cambio ha sido significativo en muchos apectos dede laborales, familiares y de responsabilidad hacia el autoestudio y como nos señala la compañera miniflor se aprede más con menos tiempo.

Animo compañeros estudiantes de las TIC en la Educación.

Su amigas Sandra Luz Romero Mariscal

Tepic,Nayari ; México

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El rol que pueden jugar y que están jugando los estudiantes en esos cambios significativos en el proceso educativo y las TIC es bien fuerte.

El hecho de que los estudiantes tengan un dominio considerable en lo que respecta al uso de las tic y que tengan a su alcance un flujo magnífico de información ha hecho que los docentes nos mantengamos a la vanguardia de los cambios y cambiemos nuestro perfil de profesional, así como poner en práctica la educación permanente.

Han sido los estudiantes quienes nos han hecho ser más cuidadosos a la hora de planificar nuestra práctica educativa, ya no podemos llevar un contenido al salón de clase sin conocer lo último sobre el mismo, ya que nuestros estudiantes no son pasivos, son activos y casi siempre proactivos.

Por ellos hemos tenido que cambiar nuestra forma de planificar los temas de investigación, ya no puedo pedir "investiga sobre la constitución", por ejemplo, debo mandarlo a investigar, para que analice esa información y que haga un contraste entre lo que ocurrió en esa época con la actualidad, eso por poner un sencillo ejemplo.

Han sidos nuestros alumnos quienes nos han obligado a forjarnos de humildad para sentarnos a su lado y aprender de ellos en esto de manejar las tic.

Juana E. Estéves

Luego de la impresionante exposición de miniflor, queda poco espacio para el aporte. ¡¡BIEN MINIFLOR!!.

quiza otra potencialidad está dada por la posibilidad real entre los estudiantes de participar y aportar al trabajo colaborativo a distancia o en red. No siempre es facil desplazarse de un punto a otro del pais, incluso a veces en la región. LAs Tic pueden ser una excelente plataforma para el trabajo entre alumnos en red o a distancia. Lo cual además puede permitirles aplicar el concepto de trabajo colaborativo sin necesidad de que se los expliquen. Cosa que evidentemente ocurre cuando amigos en la distancia de dan "datos" o se ayudan a resolver problemas practicos, por ejemplo de como usar tal programa, o como "bajar" informacion o música.