Oportunidades y Potencialidades de los Padres

Los padres que siempre han participado directamente en la formción de sus hijos, si tienen una capacitación especial se supone que continuarán apoyándolos - aunque me temo que ésto es un poco utópico-

Si los padres no tienen la oportunidad de obtener una capacitación especial en el uso y manejo de esta tecnología, podrían apropiarse de ella conjuntamente con sus hijos o en su defecto, aprender de ellos - me temo que esto es también utópico-, pero en estos momentos de transición, los padres que no tengan una capacitación especial en TICs están obligados perentoriamente a adquirirla.

En mi concepto en un futuro muy próximo- las TIC sustituirán ampliamente -al apoyo en tareas escolares y comprensión de contenidos del curriculum- que antes los hijos recibían de sus padres - esto sería algo diferente si papa o mamá fueran expertos en tecnología- y/o educadores.

Lo que es una realidad muy objetiva, es que los padres de ahora tendrán que alcanzar una capacitación inmedita. Los que aun están en la etapa de pre-padres ya no tendrán esta "impronta cognocitiva", puesto que todos los jóvenes de hoy ya están aprendiendo sus profesiones, especialidades y/o habilidades laborales con las TIC.

Se supone que me estoy refereindo a las clases medias y altas. El 80% restante - en mi país- posiblemente continue formando parte de "los excluidos del cambio".
Tristemente,
Elisa

Elisa Morales

Pienso que con la implementacion de las TIC, los padres si se integran y apoyan el sistema, tendrán acceso general y actualizado al Organigrama, Plan Educativo de Centro, asi como Proyecto Curricular a través de quizás una página web.

Utilización del correo electrónico como un medio más de comunicación entre padres, tutores y profesorado en general.

Utilización de formularios para recoger de forma organizada la opinión de la comunidad educativa.

Ofrecer orientaciones sobre actividades y materiales complementarios al que se puedan encontrar en la WWW.

Avance en la implantación de mecanismos de información de acceso restringido a padres: notas, aspectos tutoriales de interés, tareas, comunicación con profesores etc..

Tener acceso de forma inmediata de las actividades de la institución. etc..

Greysis Castillo

Editado por - greysis el 10 May 2003 10:52:54 PM

Los padres al participar activamente en el proceso de construcción del conocimiento de sus hijos logran al mismo tiempo estar actualizados, jóvenes, entusiastas, creativos y sobre todos podrían ser innovadores en cuanto al uso de las tic en su vida cotidiana en el aspecto social, familiar, económico, laboral y cultural, debido a que tienen frente a ellos una forma nueva desarrollarse como padres, compañeros, amigos, vecinos,etc y además conocerán maneras diferentes de buscar y brindar información, pueden comunicarse de formas diversas con lo que en determinado momento se ahorran tiempo, dinero y esfuerzo y si no se ahorran por lo menos tienen otra manera de utilizarlo.

Carolina Espitia Rdz

Un fraternal abrazo.

Hacer mención de oportunidades y potencialidades de los Padres es por mucho un tema delicado e importante.

El comentario que ahora expongo, se refiere al grupo de Padres de la clase socio-económica del nivel medio citadino mexicano y con hijos adolescentes entre los 12 y los 18 años de edad, que es el entorno inmediato en el que trabajo.

Este es un grupo social en donde -la gran mayoría- Mamá y Papá trabajan, lo que permite tener un ingreso en mejores condiciones y pueden brindar una educación diferente y mejor para sus hijos.

No es únicamente el enviarlos a una escuela privada, sino también el que les pueden acercar de ciertas herramientas que faciliten el quehacer acedémico de los hijos. Estas herramientas son; los útiles escolares, libros, enciclopedias y en una buena medida el de proporcionar una computadora.

Podríamos decir que esta oportunidad que brindan los Padres permitiría potenciar la educación de sus hijos, aunque no siempre están en razón directa una de otra. - Esto sería tema para tratarlo en el foro respectivo.- Bien, la Madre y el Padre hacen su esfuerzo para elevar la calidad educativa que puedan recibir sus hijos; manejo de tecnologías, adquisición de valores, nivel académico y además busca y promueve la seguridad física así como la emocional. Procura mantenerlos alejados de las "bandas" y de las "drogas".

Corresponde a los maestros ser catalizadores de esas potencialidades que los Padres ofrecen y a los hijos comprometerse a ofrecer buenos resultados académicos así como una disciplina por convicción.

Trabajemos para que el ancho de banda de este sector pudiese crecer en forma mayoritaria, ya que este medio socio-económico representa un equilibrio entre la "carencia" y la "abundancia"

Samuel González

Sam

Pienso que la participación de los padres de familia es crucial en el ámbito de la escuela y mientras más participación, armonía y concordancia exista entre padres y maestros mejores son las perspectivas para la educación.

Con respecto a las tecnologías en la educación habría que concientizar a los padres de familia sobre la importancia de integrar estas a la escuela y los beneficios que reportaría para el desarrollo intelectual y académico de sus hijos, de esta manera podrían realizarse actividades o gestionar donaciones para dotar de los implementos necesarios a las escuelas y no seguir pensando como ahora que las mejoras de un centro educativo consisten en tener una banda de música o un piso nuevo (como se trató en la última asamblea de padres de familia de mi C.E.).

Sin embargo debido a la dura crisis económica que atraviesa mi país (Perú), este apoyo será muy limitado, pues el desempleo y los bajos sueldos tal vez no permitan que los padres de familia puedan generar grandes cambios en este aspecto.

Eva Bellatín Pérez
Arequipa Perú

Hola a tod@s:

Pienso que si los padres participan en la implementación de las TICs sería grandioso ya que si ellos apoyan a sus hijos y participan con ellos se pueden obtener mejores resultados.

Además es mejor para el niño si los padres se mantienen en contacto con los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y esto se puede lograr por medio de correos, chat, entre otros.

Isabel Morillo Mena

Soy la encargada del proyecto AVE de San Francisco de Macorís y me interesa saber todo lo relacionado a las TIC para motivar a mis estudiantes a que aprendan con las nuevas tecnologías.

Hola compañeros y compañeras del Curso de las TIC en la Educacion

¿Consideran que los padres pueden beneficiarse de cambios significativos en el proceso educativo? ¿cómo las TIC podrían ayudar y qué rol podrían jugar los mismos padres en dichos cambios?

Los padres de familia no pueden quedarse fuera de las comunidades virtuales, tambien podrá y deberás aprender a implementar las TIC, para el bien propio y de su familia y de la sociedad de cual forma parte.

Recordemos que además de ser maestros somos padres de familia, y cómo hemos beneficiado a la familia.

¿Nuestros hijos tienen acceso a INTERNET en casa? ¿ Podemos pagar el servicio de INTERNET? ¿Cuántas familias pueden hacerlo, sin que esto cause un gran esfuerzo económico?

Bueno independientemente de las respuetas que podamos encontrar a las anteriores cuestiones, considero que tambien habría que formar a los padres de familia en el uso de las TIC para generar cambios significativos en la educación.

Considero que estamos avanzando y cad vez habrá mas hogares que cuentan con equipos de computadoras conectadas a INTERNET, debido a las exigencias sociales y de educación de estar acorde con las innovaciones tecnologicas.

Hasta pronto, su amiga

Sandra Luz Romero Mariscal

Tepic, Nayarit; México

Los padres sí que pueden beneficiarse con los cambios significativos en el proceso educativo, y las tic ayudan bastante en los mismos.

Cuentan con el servicio de Internet donde pueden acompañar a sus hijos para investigar temas de sus tareas, sin tener que trasladarse a una biblioteca.

Pueden usarlo como medio de comunicación para mantenerse en contacto con sus hijos cuando están geográficamente lejos.

Los padres preocupados por el impacto de estos cambios en sus hijos, se sientan a explorar el ciberespacio con ellos.

Aprenden con ellos, comparten juegos, escuchan música con ellos, y se divierten juntos.

He visto a muchos padres acercarse a aprender sobre estos avances con sus hijos.

Juana E. Estéves

Los padres pueden aprender a manejar las TICs con ayuda de sus hijos, a la misma vez que ellos también pueden ofrecer su granito de arena a sus hijos. Lainteractividad entre ambos hace que puedan aprender cosas que uno sabía y que quizás el otro ignoraba. Las posibilidades de las TICs son inmensas...

El aspecto fundamental es trabajar con nuestros hijos de vez en cuando en el ordenador, pueden navegar por internet analizando conjuntamente la información que van leyendo, debatiendo por tanto que información es lícita y cual no lo es.

El pasar un rato con nuestros hijos delante del ordenador hace que podamos ver en que lugares suelen entrar nuestros hijos, nos brinda la oportunidad como bien decía antes de comentar que hay una serie de información como puede ser la pornografía, páginas que confunden a sus lectores con sus mensajes subliminares que enganchan transmitiendo implícitamente antivalores...

Ahora la pregunta que se hacen los padres es en qué lugar colocar el ordenador en casa para vigilar el acceso de sus hijos a ciertos contenidos. Casualmente el otro día en unas jornadas que asistía respondían a esta pregunta: hay padres que prefieren que sus hijos posean el ordenador en la habitación por estética, por comodidad... mientras que otros prefieren tenerlo en la sala de estar de casa pues es allí donde pueden vigilar el acceso de sus hijos a ciertos contenidos. Comentaban que muchas familias habían ideado un armario en la sala de estar donde se encerraba el ordenador cuando no se utilizara (por estética de la habitación).

Pero no importa el lugar donde tengamos el ordenador en nuestro hogar, la importancia está en la educación que se le ofrezca a los hijos, puede que en casa no entren en ciertos contenidos y luego en casa de amigos si lo hagan. Puede que pongamos claves para impedir el acceso a ciertos contenidos, pero no olvidemos que los hijos suelen ir por delante de los padres en TICs y sutilmente aprenden a desconectar y conectar estas claves. Por lo tanto lo fundamental es debatir con nuestros hijos continuamente, el diálogo favorece el aprendizaje y hace que nuestros hijos reflexionen entre lo que el bien y el mal, entre contenidos buenos y contenidos basura...

La familia es uno de los ejes fundamentales en la educación de sus hijos. Son los responsables de que sus hijos no se conviertan en meros receptores pasivos, sino que por lo contrario sean consumidores activos y críticos de los mismos. Cuando los padres se dan cuenta de que están ayudando a mejorar la educación de sus hijos, se vuelven más optimista, con ganas de cambiar...

Pero seamos conscientes de que no todas las familias poseen acceso a internet, ni todos los padres se muestran tan receptivos con respecto a las nuevas tecnologías.

Rosa Bernal

Queridos amigos, buenos días a todos:
Que enriquecedoras las opiniones de todos, pero profundicemos aún mas..
Será que los padres no ven la necesidad ni la importancia de la TICs en la educación familiar??
creo que la escencia de la dificultad es que los padres( no todos, pero quizás la mayoría)( dela clase media alta) no tenemos o nos hemos dado cuenta que el cambio PARTE DE NOSOTROS MISMOS, de nuestra actitud en la vida,DEL PREGUNTARNOS QUE QUIERO PARA MI HIJO???, COMO APORTO EN SU EDUCACION????,QUE VALORES LE TRASMITO???.QUE GERENO CUANDO DIALOGO CON EL???, ESTIMULO/ALIMENTO/GENERO UNA ACTIUD CRITICA Y REFLEXIVA DE LA REALIDAD EN EL???, creo que estas preguntas solo las responderomos cuando profundisemos en nuestro interior y en la soledad d nuesta alma, encontremos la respuesta y el cambio de actitud que necesitamos para identificar y trabajar sobre nuestra posoción y participación en la educación de nuestros hijos y desde esa comprension tomo a la tecnología como mi aliada y principal herramienta de crecimiento tanto mental/emocional y espiritual en equipo.

Carolina Landivar

Nosotros como docentes debemos entablar una relacion amigal con el padre con el fin de darle Información y comprensión sobre la psicología del desarrollo. Orientaciones para potenciar el desarrollo integral de nuestros hijos. Pautas de acción respecto a problemas concretos en la educación de nuestros hijos.

Adicionalmente, la posibilidad de dialogar con otros padres , la oportunidad de compartir experiencias, un medio de fomentar y desarrollar la relación con nuestra pareja, y la posibilidad de nuevas amistades.

Hola:
Quiero agregar la realidad lugareña a lo que aquí se expone.
Recordemos primeramente que la primera educación, la que dispone de más tiempo con el niño, y la que influencia en toda su formación antes que la escuela, es el hogar.

Noto que en las escuelas hay dos grupos bien diferenciados:
1- Chicos que sólo pueden tener acceso a las TIC en su establecimiento educativo, que se entusiasman en el trabajo que se pueda realizar y que ven con gran admiración los elementos de las nuevas tecnologías, y cuyos padres no pueden colaborar en esto con ellos por no tener acceso ni conocimiento de las TIC.
2- Chicos de clase media y media alta que disponen de computadora en la casa y también de éstos, una mayoría, de conexión a internet.
En muchos de los hogares de estos niños y jóvenes, sólo ellos manejan las herramientas TIC (con desconocimiento, por parte de sus mayores, de lo que pueden llegar a hacer o consultar).
Allí veo el gran riesgo -por desconocimiento de una generación anterior a estas herramientas-; el jovencito puede acceder a lo que quiere -que muchas veces no es lo mejor para él.
He conocido ejemplos en que los padres van a comprar CD de juegos para sus hijos, que se los han pedido por sus nombres, sin conocer para nada de qué se tratan, y en algunos casos son negativos, sangrientos, violentos o perniciosos.
Creo que allí se produce una gran brecha digital-generacional. El desconocimiento del tema por parte de los padres que dan una poderosa herramienta a sus hijos menores, sin poder establecer condiciones, límites ni pautas, simplemente por desconocimiento de las posibilidades que les brindan de adquirir el acceso a todo lo bueno, pero también a todo lo malo.

Por eso, es fundamental que tanto docentes como padres tomen conciencia de estas realidades, manejen estas herramientas, conozcan sus potencialidades, y sean quienes guían a los niños y jóvenes en su inagotable afán por conocer, practicar y probar nuevas experiencias.
Nidia

Hola amigos:
Coincido con muchos de los aspectos señalados, pienso que el tema es complejo aunque desde una aproximación muy primaria me interesa plantear dos cuestiones
La primera es que creo que lo vital no es la participación de los padres en los procesos de integración de las TIC en el ámbito educativo, sino su participación en los procesos educativos de sus hijos, desde esta perspectiva, pienso que en una primera instancia el valor de las TIC, por modesto que parezca para tan deslumbrantes aparatos, es el ser un elemento motivador para el acercamiento de los padres a un progresivo compromiso con la educación de sus hijos, ese poder debe ser usado estratégicamente para fomentar un cambio de actitudes.
En Rivera una ciudad del interior de mi País una maestra de Informática llevó adelante en una escuela carenciada y con unos equipos informáticos de museo, un trabajo de investigación acción sobre el tratamiento del error en las tareas escolares de sus hijos, sin duda constituyó una estrategia válida y muy creativa, para promover el que los padres se acercaran a la tarea educativa de sus hijos en una actitud positiva. En esta experiencia trabajaron como equipo de investigación maestros, padres y niños. Escuchar a los padres participantes ha sido uno de los momentos más gratificantes que tengo en mi haber como Docente.
Entonces la primera cuestión es que al conjugar la creatividad y el ingenio del maestro con el alto poder motivador de la herramienta se abren un sin fin de posibilidades que pueden primero suscitar acercamiento, luego comprensión, integración y finalmente un compromiso real con la tarea común de educar.
Por otro lado hay otra cuestión para mí importante, los espacios libres de uso de las aulas de informática deberían repensarse en relación a estas estrategias incluyendo a la vez la posibilidad a brindar a la comunidad oportunidad de acercarse al conocimiento y uso de estos potentes recursos en un contexto intencionalmente cultural y educativo.
Nos vemos. Renée

Hola colegas:
Los padres de hoy en dìa estàn perdiendo autoridad y credibilidad para con sus hijos poco dìalogo ,casi nunca estàn juntos tratando un tema o algo que le interese como niño o jòven la mayorìa `de padres estàn sumidos en el nepotismo y preocupados como suplir sus necesidades y viendolo desde ese punto de vista muchos de estos padres por no decir todos en este medio no cuentan con una computadora
y mucho menos con internet còmo podrìan los padres saber el manejo y trabajar juntos con sus hijos allí por lo tanto tampoco participan en la formaciòn de su aprendizaje .
Creo que tenemos que trabajar mucho con los padres para hacer que ellos tambièn tengan las mismas opotunidades de capacitarse con el conocimiento de las tic.