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Personal Técnico vs. Docentes capacitados ??
Mi inquietud es saber porque los docentes directivos de las escuelas de EGB 1 y 2 contratan personal técnico para trabajar en el laboratorio de informática de las escuelas y no toman a los docentes que realizan cursos o capacitaciones en informática para que puedan aplicar sus conocimientos pedagógicos e integrarlos a las distintas áreas de los currículos.
Particularmente en mi ciudad (vivo en Argentina, en el interior) nos encontramos muchas con laboratorios con muchas PC pero no las podemos usar para capacitarnos mas, y casi siempre estan "a cargo" de un técnico, o las usan los alumnos de los cursos, pero no se arman cursos para aumentar la especializacion de los docentes, y ademas estoy técnicos (programadores, etc.) son los que dictan cursos, habiendo docentes capacitados tambien en esa área.
Creo que es un problema de los directivos.
atte. Silvia, desde Concepción del Uruguay, Argentina.
Comparto totalmente tu inquietud, pues considero que en el uso de las tecnologias debe estar necesariamente el componente docente, por lo tanto cualquier implementación de estas en las escuelas se debe contar con el personal sufientemene capacitado en el area tecnologica y las teorías de aprendizaje, puesto que con estos dos componentes se aseguraría el exito.
Noemí:
En mi concepto, quien primero debe estar bien capacitado es el docente, de modo que luego transmita en forma pedagógica esos conocimientos a sus alumnos y sepa aplicar las TICs en la enseñanza, tanto para el manejo de los procedimientos como para el trabajo con los contenidos. Las TICs en el escuela son instrumentos para la educación y no se debe entregarlas a un técnico; ésto varía cuando el técnico es a la vez maestro. Esa misión y función le corresponde al profesor, quien debe instruir a los alumnos en el manejo de la computadora y en el uso más provechoso del Internet; el deberá "aplicar sus conocimientos pedagógicos e integrarlos a las distintas áreas de la currícula.
En cambio el técnico si puede instruir en los aspectos técnicos al profesor.
En mi concepto esto está pasando por la vertiginosa irrupción de Internet, que no ha dado tiempo a la formación del maestro. Supongo que en 5 o 10 años, cambiará este panorama.
Elisa Morales
Hola.
Es cierto que el docente debe estar mas capacitado en el uso de las TICs. Pero...¿cuántos son los que se anotan en un curso para -realmente- intentar aprender?
Muchos de esos docentes -eso lo vivi cuando dictaba cursos, soy técnico- cuestionan al técnico por falta de formación pedagógica, y en muchos casos probablemente tuviesen razon.
Pero es cierto que no todos se anotan -los docentes- para aprender, algunos lo hacen para acumular puntajes en el legajo y usarlo cuando tienen que concursar un puesto.
Coincido ademas ampliamente con la respuesta de Elisa Morales en que el docente debe estar bien capacitado, pero yo agregaría algo:
-Para eso tienen que participar, cambiar la visión y comprometerse, hacer y no teorizar, es decir usar las herramientas y no ponerse a cuestionar todo desde la antigua visión. Esta claro que este cambio es tan revolucionario que a muchos los aturde y los asusta.
Los técnicos debemos acercarnos mas al tema desde la otra vision, la de la institución, las de los docentes, y asistirlos en sus necesidades; mas que dar clases. Deberíamos estar asignados a capacitarlos a ellos en muchos casos, al menos es la realidad de la zona del interior de Argentinta donde vivo, en donde hace años no hay Docentes especializados en Informática Educativa, recien ahora estan apareciendo algunos de ellos, y veo que en otros países -me consta por los perfiles de los asistentes a este foro- se le da mas importancia a la carrera de Informática Educativa.
Sumamos esto a que los alumnos saben -en su mayoria- mas que el docente del uso de las TICs, por lo cual para interactuar se hace imperioso aprender, y en este último caso los técnicos (llámese programadores, licenciados, etc) tenemos mucho para enseñar...pero del otro lado..quieren aprender?.
Aprender..es lo que estoy haciendo en este curso: incorporar la otra parte que nos falta a los técnicos, no para reemplazar al docente usando la ventaja de un conocimiento mas experto en tecnología, sino para poder integrar mejor las funciones cuando me toque el turno de trabajar como asesor en un ambiente de capacitación.
Saludos.
Editado por - Julio el 07 Apr 2003 10:03:30 PM
Comparto plenamente con Julio. También soy técnico, y he visto poco interés de parte del docente de capacitarse para el uso de las TICs.
Por lo menos en el ambiente en el que me muevo (soy de Paraguay), los docentes solo esperan que el encargado de informática sea el que imparta las clases, ni siquiera acompañan a sus alumnos al aula para interesarse en que cosas se les está mostrando.
"Cada uno a lo suyo"
Para dar las clases de informtíca, existen profesores especializados en esas áreas, dejenlo y sigan ustedes en lo suyo, porque un técnico ¿no estudio para dar clase o sí? y los otros maestros de otras materias, ¿no hicieron lo mismo?.
Lo que pasa es que queremos abracar de todo, como dije al principio "cada uno a lo suyo"
Czuñiga
Un saludo a todos.
Compañeros comparto con todos ustedes sus puntos de vista; todas son verdad, al menos en mi caso particular: trabajo en en una escuela primaria (México).
Si, pareciera que es una lucha entre técnicos y docentes, lo puede ser si ambos lo vemos así; pero también ser una complementación si alguno (técnico o docente) lo ve así. Como ven el asunto, es cuestión de visión.
¿Por qué los docentes mostramos desinterés en usar las nuevas tecnologías? Comparto con ustedes esta pregunta porque un servidor ha estado haciendo esfuerzos par que se supere esta contradicción en la escuela en la cual laboro; y es cierto he encontrado apatía, rechazo, agresión, mofa, etc.
La respuesta la he encontrado; es el miedo a evidenciar nuestra ignorancia. Porque sencillamente al docente le han hecho creer que es un ser que lo sabe todo.
Entonces, lo que tenemos que hacer los que creemos que estamos más avanzados, pues es llevarlos poco a poco a descubrirse como seres humanos, con todos sus defectos y virtudes; como dice el dicho que nos manda en sus mensajes Carlos Miranda "con calma sube el burro a la palma"
Por último, si somos afortunados por saber las ventajas que acarrea las nuevas tecnologías a la educación, unámonos a los técnicos, son nuestro soporte y nosotros (los docentes) somos su sustento.
¿Qué les parece todo este rollo?
Reciban un abrazo desde Huixquilucan México.
Su amigo.
Samuel Avilés Domínguez
Samuel Avilés Domínguez
Samuel, un saludol desde Argentina.
Tu "rollo" como dices me parece una buena idea, es más; es la aspiracion que tenemos muchos de los que estamos desde hace un tiempo intentando esa comunion entre los "técnicos" y los "docentes". Creo que los rótulos no sirven para seguir adelante.
COmo dices, es cierto que no les gusta acercarse a los docentes al tema informático, además a un docente que le ha tocado siempre "impartir el saber, dar la clase", es decir enviar el conocimineto, es como que no se ve en el otro rol. NO admite que ese es un terreno "tabú".
Pero como toda cosa nueva trae su resistencia, esta en nosotros cambiar un poco esto, el cambio no esta en "el otro, el de enfrente", sino en cada uno de nosotros.
Un saludo.
Mi opinion es que el maestro debe estar preparado para tecnologia y no debe temerle, debe capacitarse continuamente en ese campo pero considero que cada quien es especialista de su area. Pienso que debe haber una continua comunicacion entre el profesor de informatica y el profesor titular, deberian planificar sus clases conjuntamente, pues pienso que es mucho lo que el profesor de informatica puede ayudar en la enseñanz de las materias básicas. yo soy profesora de informatica y aplico a mis estudiantes programas educativos que ayudan bastante a los profesores de otras materias. Reconozco que los profesores titulares no se acercan a mi, para preguntarme e incluso para colaborarnos mutuamente, sin embargo continuamente estoy preguntandole a mis estudiantes que material estan dando para poder ayudarles. Les exhorto a los profesores titulares que se acerquen por los laboratorios de informatica, que observen lo que sus estudiantes hacen, que programas hay, que compartan ideas, consejos y mucho mas que vayan con sus estudiantes. Gracias.
Greysis´
República Dominicana
Greysis Castillo
Estimada Noemi:
Lo más idóneo sería que los que impartieran docencia en los laboratorios fueran profesionales(técnicos, licenciados o ingenieros) especializados en informática educativa o educacional.
Ahora, con esta opinión no descarto la posibilidad de que alguna universidad o el propio Ministerio de Educación comiencen a formar profesores en informática educativa, para trabajar en los laboratorios o en centros de tecnología de información, medida ésta que sería muy positiva.
En mi país, República Dominicana, al no existir en nuestras comunidades tales especialistas, la secretaría de educación lo que hizo fue abrir un concurso para que participaran técnicos con vocación pedagógica para trabajar en los laboratorios de informática que iban a comenzar a laborar. Los técnicos seleccionados participaron de un curso sobre informática educativa... y luego en un postgrado en Informática Educativa, a distancia, por Internet.
Compañeros /as, no debemos ignorar que todavía no tenemos un currículum pedagógico-tecnológico integrado:
- Los libros de texto no vienen integrados con los programas educativos que se usan en el laboratorio, ni con direcciones de internet para investigar o profundizar los temas, a título de sugerencia.
- El /la profesor/a del laboratorio no tiene una guía del programa de cada curso y su correspondencia con los programas educativos que hay en el laboratorio, en otras palabras, falta integración.
- Los maestros/as no están capacitados para usar eficientemente los programas educativos, ni la internet en sus clases.
Por lo que estoy 100% de acuerdo en que los maestros tenemos la imperiosa obligación de saber usar las TIC, no para sustituir al profesor de informática, sino para hacer más efectiva nuestra labor docente, pero hay una realidad, en el salón de clase no hay computadoras, ni internet, por lo que debemos coordinar, sabiendo de lo que se trata, con el o la profesor/a del laboratorio, para planificar acciones que mejoren el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.
Noemi, yo creo que ustedes deben coordinar con el profesor del laboratorio un curso para los profesores que estén interesados en las TIC, confío que él cooperará.
Compañeros /as entiendo que el tema no debe ser Personal Técnico vs. Docentes capacitados, sino, Personal Técnico y Docentes capacitados.
Ernesto Julián Mojica
Editado por - Ejulián el 18 Apr 2003 09:14:28 AM
Respecto al tema TECNICOS CONTRA DOCENTES CAPACITADOS daré mi humilde punto de vista.
Estuve leyendo con detenimiento todas y cada una de las ponencias respecto al tema arriba mencionado y no estoy de acuerdo por varias razones:
Cada quien es especialista en su área y no es posible entrar en franca competencia o rivalidad o llámenle como ustedes deseen . Hace poco escasamente 4meses para ser precisa, terminé un diplomado en el INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL , en México llamado AMBIENTES VIRTUALES DEL APRENDIZAJE en el que partipacipamos para la elaboración justamente de un ambiente virtual de las diferentes asignaturas del tronco común de Colegio de Bachilleres:
- Asesores de contenido quienes somos los especialistas en los contenidos programáticos de las diversas asignaturas del tronco común.
- Asesores Psicopedagógicos quienes les dieron la forma didáctica y pedagógica a esos contenidos programáticos para hacerlos llegar a los estudiantes para su mejor comprensión
- El cuerpo de los informáticos quienes se encargaron de digitalizar los contenidos, dandoles la forma necesaria y sonido.
Pienso que independientemente cualquiera que sea nuestra función , no debemos entrar en mera competencia . Es bien cierto que todos los que estamos en este tipo de cursos tsnemos conocimientos suficientes sobre las herramientas computacionales , mantenimiento preventivo entre otras. Sin emabrago nosotros como docentes tenemos las técnicas de la enseñanza, la pedagogía y los conocimientos de neustra especialidad. Los técnicos en computación son cosa totalmente diferente ya que ellos tienen el conocimiento real de la INFORMATICA y cuya herramienta es y será la TECNOLOGIA.
No debemos olvidar que nosotros somos parte de un equipo y jamás entraremos en competencia con nadie
Un cordial saludo desde LA CIUDAD DE MEXICO
Profesora Carmen valencia Anaya
INSTRUCTORA EXTERNA A DISTANCIA---REDESCOLAR
MEXICO, D.F.
Carmen Valencia Anaya
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