You are hereForos / Proyectos del Curso / Logística de los Proyectos y los Grupos / Respondiendo Preguntas sobre los Proyectos
Respondiendo Preguntas sobre los Proyectos
Varios participantes han manifestado algunas inquietudes sobre la formulación del proyecto de curso. A continuación reproduzco y sintetizo las respuestas que les hemos brindado.
Recuerden que el proyecto es para ser desarrollado a lo largo del curso y que ustedes no se enfrentarán solos al desarrollo del mismo. Los coordinadores les asistirán y los demás participantes también a medida que ustedes los vayan presentando y compartiendo con el grupo.
Hemos enumerado 15 pasos para desarrollar un proyecto de TIC en educación. Estos serán cubiertos en forma extensa en el curso, con documentación y ejemplos prácticos, además de ser debatidos, comentados y ampliados por todos. Puedes ver las opiniones y comentar los 15 pasos en el foro: http://www.seescyt.gov.do/tic/foros/topic.asp?TOPIC_ID=94
A esos 15, se sumarán otros pasos o alternativas (quizá hasta más cortas) que propondrán algunos participantes.
En el caso de algunos proyectos que puedan ser de una complejidad que escape al control de quien lo formula por implicar otros actores o nivel de decisiones, el proyecto de curso consiste entonces en la formulación de su estrategia, los pasos y recursos necesarios para llevarlo a cabo, aunque no se realice su implementación dentro del ámbito del curso.
Hemos presentado también una guía para la Estrategia, compuesta por 4 acciones y 3 recursos. Esta propuesta ha sido debatida en el foro en: http://www.seescyt.gov.do/tic/foros/topic.asp?TOPIC_ID=94
Es importante cuantificar el costo del proyecto para poder incluso plantear alternativas de implementación con menor costo y evaluar la posibilidad de conseguir financiamiento.
Los coordinadores estamos en la mejor disposición de colaborar dentro del curso e incluso más allá de la extensión del mismo en la formulación de esos y otros aspectos.
No es necesario ser contable o financiero para poder estimar los costos. Juntos aprenderemos a lo largo del curso a determinar los costos y recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto.
Incluso contaremos con documentos de proyectos reales y los costos reales y otros aspectos implicados.
Los proyectos del curso no tienen que circunscribirse a la informatización de una escuela, aunque por la naturaleza del curso sí deben implicar el uso de las TIC como soporte para una mejor educación. Pero esta educación puede ser comunitaria, gremial, técnico-profesional, de docentes, etc. Y el proyecto puede consistir en comunidades virtuales de docentes, estudiantes, profesionales, padres, gente de la comunidad, instituciones, etc. O de vinculación de instituciones no educativas con instituciones educativas y/o la comunidad. O de vinculación de instituciones educativas con la comunidad. O de generación de contenidos digitales, etc. etc. etc.
Mi recomendación es no tratar de imaginarse o inventar el proyecto, sino mirar en torno a sí mismos y detectar necesidades, limitaciones actuales, expectativas y a partir de ellas formular el proyecto.
Lo importante es que el proyecto sea pertinente al quehacer o intereses del participante que lo propone e implique acciones concretas con impacto significativo en su entorno particular.
------
Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Algunas inquietudes sobre la formulación del proyecto del curso, es sí: ¿lo realizamos en forma individual? y ¿cómo lo coordinamos?
¿Consiste entonces en la formulación de una estrategia personal? o,
EL proyecto puede consistir en comunidades virtuales de docentes?.
También tengo presente cuando tu dices:
no tratar de imaginarse o inventar el proyecto, sino mirar en torno a sí mismos y detectar necesidades, limitaciones actuales, expectativas y a partir de ellas formular el proyecto.
No me queda bien claro de donde partir.
Gracias!!!!
Mary Ferreira García
Porfavor necesito más infromación sobre el cómo implementaremos el proyecto, cuáles son las condiciones, dónde esta la pauta?
Atentamente,
María Teresa
MARITE
Quisiera que se nos brinde más información sobre como debemos elegir el proyecto a desarrollar en el curso, es decir, sobre que áreas y si debe ser individual o en forma grupal.GRACIAS
VERONICA
Las respuestas a prácticamente todo lo que preguntan arriba está publicada en la página web del curso. En la sección de Logística donde dice "Habilidades & Proyectos a Desarrollar" incluso se brindan ejemplos de proyectos.
En el material publicado del programa del curso, están los 15 pasos que proponemos den forma a una estrategia o proyecto de TIC en la Educación.
La opción de si el proyecto es individual o grupal depende de cada cual.
El proyecto debe partir del propio entorno e interés particular del participante, de forma tal que le sea pertinente y natural de formular.
Siendo este un curso a distancia, es importante que dediquen tiempo a explorar y leer todos los contenidos publicados en la página, los materiales del programa, las indicaciones e instrucciones de soporte, los contenidos de apoyo, las sugerencias, los mensajes en los foros y los correos enviados.
Esta modalidad de educación requiere la toma de conciencia de los participantes de su responsabilidad de dedicar tiempo a la exploración del entorno y los contenidos y materiales publicados y distribuidos.
------
Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Tendré paciencia y calma
porque me espera la palma...
Digo, parafraseando a Carlos.
No obstante creo que en la presentación de proyectos se produce una traba para casi todos los cursantes.
Veamos que han sido presentados al momeento en que esto escribo, casi 21.30 del lunes 14, nueve propuestas.
Nueve propuestas sobre cerca de mil inscriptos.
Y con esta refelxión no quiero ser negativo, DE NINGUNA MANERA (porque debemos subir a la palma), simplemente marco un punto que creo merece nuestra atención.
Amigos:
En este momento me estoy integrando y observo un gran desconcierto entre los compañeros, no nos desanimemos ya que es el primer día y se entiende que nos tendremos que organizar para presentar las propuestas de proyectos como dice uno de los compañeros son las 21:30 hrs y nadamás hay 9 propuestas, pues trabajemos para que sean màs.
Saludos, los invitoa integrarse al equipo que no se como se formará, pero adelante.
Juan Manuel López Huerta
Juan Manuel López Huerta
Carlos, he leído tus respuestas a las inquietudes de nuestros compañeros respecto al proyecto.
Tanto mi compañera Azyadé como yo Guadalupe, trabajamos en el mismo instituto, creo entonces posible considerando tus respuestas, el poder contruír en base a las necesidades que estamos detectando un proyecto en común que pueda beneficiar a nuestra institución involucrando alumnos y docentes; como tú dices el proyecto lo estaremos clarificando, por el momento tenemos en mente dar respuesta a las inquietudes que estamos teniendo ya que, estamos estrenando una web como escuela y queremos que este servicio que se abrirá para todos los grupos de primer grado el próximo ciclo escolar sea aprovechado por nosotros como docentes en base a las necesidades de docentes y alumnos, me parece que a esto nos dedicaremos, ¿crees que estemos en la dirección adecuada?.
mil gracias.
GUadalupe Hernández Daza
Van bien, Guadalupe.
Lo importante ahora es que definan bien su alcance, objetivos y actores involucrados directa o indirectamente con los procesos que el proyecto implica, además de revisar los proyectos similares ya en funcionamiento y experiencias pasadas de su institución, ciudad, región y en otros lugares.
------
Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Me interesa involucrarme, de hecho cuando me enteré del curso enseguida me inscribí pese a que de mi país sólo vi 4 anotados ( no me fijé ahora); pero la idea de trabajar con el proyecto no me queda aún clara ni tampoco cómo hago para leer tanta información, la última vez que me conecté estuve varias horas y no logré chatear ni terminar de leer todo. Es evidente que estoy fallando en algo. Me gustaría efectuar un proyecto alusivo o a la lectoescritura a nivel de primer año en primaria o relacionado con pintura nacional (casso Figari) a nivel de 4to año también de primaria. Pero en verdad no sé si es eso lo que ustedes solicitan de nosotros. Gracias mil a quien me oriente.
Alma.-
Alma D. Nogueira de Gallo
Hola, Alma.
Alfonso está coordinando un proyecto de "Las TIC y la enseñanza de la Lectura y la Redacción en el Bachillerato" en http://www.seescyt.gov.do/tic/foros/topic.asp?TOPIC_ID=167
Greysis está proponiendo un proyecto de Lectura y escritura comprensiva a través de cuentos en http://www.seescyt.gov.do/tic/foros/topic.asp?TOPIC_ID=184
Ponte en contacto con ellos o responde esos mensajes para coordinar tu integración en uno de sus proyectos o tener más ideas sobre lo que deseas realizar.
Para ir dándole forma a tu proyecto y que te vayas familiarizando, en particular te recomiendo que trates de ir definiendo los primeros de los 15 pasos y algunas de las acciones y recursos que proponemos como parte de un proyecto y estrategia de TIC en la Educación.
------
Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Post new comment