Sobre el Constructivismo

Un fraternal abrazo.

Esperando colaborar con un poco de material, les comparto:

Piaget (Biólogo y Filósofo), es considerado como uno de los principales exponentes en la fundamentación psicológica y epistemológica del proceso de la construcción de los aprendizajes. Sostiene que el conocimiento no solo se adquiere por interiorización de nuestro entorno social, sino también porque el sujeto construye ese conocimiento. Sus fundamentos sobresalientes son:

1) Adaptación 2) Asimilación 3) Acomodación y 4) Equilibrio

• Adaptación.- Es la capacidad por mantener una congruencia entre los esquemas cognitivos del individuo y su entorno, lo que provoca un mejor desempeño de sus acciones y funciones del sujeto al interior de su mundo. Este es un proceso que explica el desarrollo y el aprendizaje.
• Asimilación.- Es el proceso por medio del cual el sujeto adquiere y agraga nuevos conocimientos a los esquemas existentes que ya están integrados y estructurados en el sujeto. Es decir; Cuando el sujeto se enfrenta a situaciones nuevas la primera intención es manejarla bajo la estructura que ya tiene y que le parecen apropiados para esa situación. Algo importante de señalar en este proceso, es que el esquema primario no es modificado en su esencia natural, sino que lo amplía para utilizarlo ante nuevas situaciones.
• Acomodación.- En este proceso y a diferencia del anterior, aquí si se registran modificaciones estructurales a los esquemas cognitivos. O sea, que para aceptar nueva información se hace necesario modificar o abrir esquemas nuevos, de lo contrario esa nueva información no podría ser incorporada.

Los procesos de asimilación y acomodación se tornan como elementos facilitadores e integradores para que el sujeto esté bajo una atmósfera de disposición para adquirir nuevas informaciones. Por lo anterior podemos decir que el aprendizaje es lo que las personas hacen con los estímulos y no al contrario.

• Equilibrio.- Es la tendencia natural en las personas para que modifiquen sus esquemas de tal manera que logre dar e interpretar congruencia y coherencia al mundo que percibe. Se dá cuando la persona modifica una creencia o una figura que la califica como obsoleta. Cuando el sujeto registra una percepción de tal naturaleza, se siente recompensado y satisface el principio del equilibrio.

Piaget sostiene que la modificación y la equilibración de las estructuras de información del sujeto se producen como consecuencia de su interacción sostenida con su entorno, de donde se desprende que el modelo educativo bajo el cual se mantenga al sujeto deben estar presentes las experiencias y las acciones y no únicamente la repetición.

"El niño aprende lo que hace, la experiencia y la manipulación de objetos le permitirá abstraer las cualidades y propiedades de ellos mismo".

Samuel González

Sam