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Tutoria de tesis de grado desde espacios virtuales
Llevo años tratando de encontrar una via para dar respuesta al proceso de tutoriar trabajos o tesis de grado en espacios virtuales, en primer lugar quiero determinar qué cosas son básicas que conozcan los docentes y los estudiantes para tener exito en esta faceta educativa. En segundo lugar, determinar cómo deberia ser la mediación en este proceso en un ambiente no presencial. Cosas interesantes como un diseño instruccional adecuado capaz de mantener una relación fluida y satisfactoria, son parte del estudio que realizo. Por otra parte busco determinar las competencias que deben fomentarse en los tutores no expertos en metodología para que puedan lograr una adecuada conducción del proceso bajo esta modalidad, porque estoy convencida de que las TIC nos ofrece una buena oportunidad.
En términos generales quiero minimizar las barreras de la distancia, el tiempo y los costos. Ayudemme a lograrlo. 8)
Tema muy interesante, donde lo primero es el grado de conocimiento de los tutores, este debe ser en diferentes herramientas que permitan la interacción tutor-tutoreado recuerda que de las reuniones presenciales surge mucha información que aprovecha el alumno para enriquecer sus tesis. Como lograr que esa interacción esté presente en un espacio virtual, pues haciendo uso de diferentes herramientas, graficas, textuales, uso de vídeos, audio, etc.
Creo que basicamente las limitaciones que tenemos en el conocimiento y dominio de las herramientas TIC es lo que dificulta el uso de los espacios virtuales.
Juan Guaita G.
La tutoría virtual constituye un medio interesante para la asesoría de los participantes, algunos autores consideran que esta modalidad esta implícita en los Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA) y que tiene inherencia con aprendizajes en línea (on-line y e-Learning). Este tipo de formación a través de (EVEA), registra algunas ventajas, que deben ser aprovechadas por los Docentes y Profesores que actúan como facilitadores, orientadores y Tutores.
En este mismo sentido, cuando se habla de Asesor o Ductores de un trabajo de investigación (Tesis) en (EVEA), los responsables deben de tener un conjunto de competencias y dominio de las TIC para aprovechar estas herramientas (Chat, foros, correos electrónicos, blogs, videos conferencias), que están a la disposición en un mundo globalizado y de constante movimiento.
En general el tutor virtual debe ser un orientador de los aprendizajes, un motivador que estimula el uso e interacción con el computador, un supervisor académico pues debe realizar seguimiento a los participantes sobre el progreso, desenvolvimiento y logros. Finalmente Macringer tu tema es innovador, relevante e importante y permitirá acortar las distancias de aquellos estudiantes que carecen de tiempo para las asesorías presénciales entre otras razones…
En respuesta a tu petición apreciada Macringer existen algunos links que puedes revisar para ir completando tu trabajo que a futuro vas a realizar ellos son los siguientes:
Entornos de Aprendizaje Virtual
http://dewey.uab.es/pmarques/dim/revistadigital/Hacia_el_aula_virtual_ac...
Tutoria Virtual
http://www.uclm.es/area/dcivil/tutoria_virtual.asp
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/tutoriavirtual.pdf
http://www.uclm.es/area/dcivil/tutoria_virtual.asp
Hacia el Aula Virtual
http://www.rieoei.org/deloslectores/1064Barbera.PDF
Son recientes y refieren sobres la competencias que deben poseer los Tutores virtuales...
buenas mi comentario era para ver si me pueden resolver un pequeño problema con mi tesis de grado a la cual me faltan las bases legales y no las tengo mi tesis es sobre el diseño y modificacion de una red de area local en un colegio
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