URGENTE CAMBIO

Isabel, recién veo tu mensaje y realmente me encantó, plantea con sencillez dos puntos esenciales que el cambio debe empezar por uno mismo, y eso no es fácil de hecho todos los días hay cosas sobre las que reflexionar y mejorar, y que la “cosa esta de las nuevas tecnologías” no es tan sencilla.... vista desde la óptica de la persona y del docente supone constatar que la formación de un hombre ético y socialmente solidario estrechamente unida al desarrollo de sus capacidades tecnológicas, es hoy impostergable. saludos Renée

Saludos comparto las ideas de ustedes, soy profesora en al Educación Superior y bueno lo cierto es que uno de los foros menos trabajado es ese, todavía aunque parezca absurdo en la Eduación Superior en la parte de las Humanidades que es en la que trabajo los profesores no estan claros de que las TI los pueden ayudar mucho en sus clases y seguimos pensando en las conferencias donde los alumnos no hablan solo el profesor. Pero la realidad para estar a tono con esta vida dominada por la tecnología estamos obligados a aprender o quedamos en el camino, además de que no logramos formar a los estudiantes para su vida futura profesional.

Odalmis Martin Fuentes

Muy interesantes conceptos son los que leo en estos mensajes.
Es esencial que el profesor se forme en el manejo de estas nuevas TIC, para utilizarlas como recursos en la formación de los alumnos. Pero esos recursos, que es necesario usar para ir al compás de los tiempos, no nos deben dejar de tener los objetivos claros de la formación del hombre como individuo, inmerso en una sociedad, con valores y con una ética de conductas.
Ese es el camino que nos lleva a los educadores a manejarnos con las nuevas tecnologías, el darles el sentido que deben apuntar en toda actividad cultural, hacia la humanización del quehacer cotidiano.
Nidia

Hola, coincido con ustedes en que debemos empezar esos cambios urgentes por la formación docente y a partir de ahí llegar hasta nuestros estudiantes. La formación docente es un proceso que nunca termina, la misma debe continuar durante toda su vida profesional para poder estar a tono con todos los cambios sociales, culturales, políticos y tecnológicos que se dan en la sociedad en la cual se desarrolla.

Entiendo por formación, el proceso permanente de adquisición de conductas (conocimientos, habilidades, valores) para el desempeño de una determinada función; en este caso, la docente.

En este caso de la actualidad la formación permanente en Tecnología de la Información y la Comunicación de los docentes en desempeño.

El docente de hoy debe adecuar su actuación a la nueva cultura que supone la globalizada sociedad de la información y sus nuevos instrumentos, especialmente las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. Por ello, y en el marco de las nuevas corrientes socioconstructivistas sobre el aprendizaje, los nuevos roles docentes deben estar a tono con los cambios acelerados que se están dando en nuestra sociedad. Es decir el docente universitario debe tener una adecuada formación permanente en TIC, la mejor manera de lograrla es promoviéndola desde el propio centro, incentivando el uso adecuado y la integración de las mismas, y por supuesto, facilitando los adecuados medios tecnológicos y un buen asesoramiento continuo.

He podido comprobar que existe una fuerte preocupación por la formación en TICs. Actualmente varias instituciones están desarrollando cursos presencial y no presencial sobre Las TIC al Servicio de la Educación. El objetivo principal de estos cursos es comenzar a cerrar la brecha existente entre tecnólogos,
administradores y docentes y fomentar el desarrollo de modelos pedagógicos-tecnológicos
viables y pertinentes que fortalezcan el proceso educativo y redunden en un mejor aprendizaje y una formación más completa de los educandos.
Recalco que si es urgente que se den esos cambios en lo que es nuestra educacón de hoy y de mañana, por supuesto salvando aquellos elementos de la educación de ayer que junto a los de hoy y mañana ´marcarán la diferencia en eficiencia, calidad y pertinencia.

Juana E. Estéves

¡Con cuánto gusto he leído los mesajes escritos en este foro! No es muy normal encontrar profesionales de la enseñanza que de verdad quieran entender y aceptar los cambios que demandan los tiempos. No, no se trata de deshumanizar al indivíduo, ni mucho menos. Precisamente lo que el mundo precisa son seres humanos creativos y capaces de adaptarse al inevitable progreso que en sí no significa nada, pero que bien manejado puede ser una excelente herramienta para construir mejor futuro.
Gracias a las nuevas tecnologías nos estamos comunicando opiniones y sugerencias. Gracias a las nuevas tecnologías las distancias se acortan. ¿No resulta emocionante pensar que nuestros alumnos puedan comunicarse, pongo por caso, con chicos de otros países,de su edad e inquietudes?
Creo que es un dif´cil reto, pero hay que no dejar pasar esta oportunidad. Tenemos que elaborar proyectos que de forma globalizada impliquen al alumnado en el uso de las nuevas tecnologías, y no sólo el uso del PC, sino también de la Cámara Digital, la grabadoras, los DVD, video-cámaras, etc. Poco a poco, que no nadie se agobie. Es ilusionante. Actualmente trabajo en varios proyectos para que, de forma práctica, se pueda tener idea muy aproximada del qué y el cómo. En cuanto tenga algo definitivamente terminado, os prometo comunicar de nuevo mis experiencias. Mucho ánimo y muchos besos. Isabel

:)Quiero saludarlos y también recordar que es bueno reflexionar.
Gracias a este fenómeno reciente de integración de tecnologías, al cual nos hemos integrado, compartiendo desafíos, nos hemos conocido, que en muchos meses hemos recorrido y hemos crecido(con distancias y sin ellas), hoy podemos decir que hemos modelado una nueva obra juntos y todos hemos abierto puertas que ni nos imaginamos a donde llevarán ni cuantos nuevos saberes podrán sumarse.
Quiero agradecerles en especial a TODOS con quienes compartimos ricas instancias como también el apoyo permanente de los coordinadores.No quiero dejar pasar que cuando más difícil me resultó el camino me dieron una mano y pude lograr salir adelante.Gracias por ayudarme y poder hoy continúar más segura.
Prometo seguir en línea y encantada de continuar juntos.
Gracias por todo y a las órdenes.
Hasta siempre

Mary Ferreira García

La idea de compartir ideales educativos para buscarles aplicación a nuestros propios contextos me motiva a compartir con Uds. mis consideraciones como docente de educación superior. En mi país, nuestro modelo tradicional de Educación Superior viene superando su rasgo discriminatorio como consecuencia lógica del proceso evolutivo del conocimiento y la tecnología; la sociedad ha venido incrementando paulatinamente la demanda para poder acceder a los niveles de educación superior, fenómeno que ha obligado al sistema a darle cabida al desarrollo de nuevas estrategias educativas tanto de orden administrativo como pedagógico, para responder a la creciente demanda nacida de las nuevas exigencias sociales y del anhelo vital del hombre por alcanzar niveles superiores de Educación. Así, en las dos últimas décadas, la Educación a Distancia encontró espacio para insertarse, en nuestro sistema de Educación Superior

Una inquietud latente en nuestras comunidades educativas a distancia esta representada en la búsqueda de una mayor posibilidad de participación del estudiante a distancia, a partir de la evolución del concepto de “hombre que aprende” como un ser en proceso de construcción, capaz de tener un pleno conocimiento de sí mismo, de superar sus deficiencias, aprovechar sus fortalezas y de recurrir para ello a sus propios medios o a fuentes externas. Pero, ésta nueva estrategia de interactividad podrá ser soportada suficiente y eficientemente mediante el uso nuevas de las tecnologías de la informática y la comunicación? Hemos pasado por diversas etapas, hasta la búsqueda de aplicación de la virtualidad, ésta última en proceso de exploración de sus potencialidades de apoyo para la Educación Abierta y a Distancia. Nuestra pregunta: ¿Cómo lograr aprendizaje significativo y cooperativo mediante el uso de NTIC? El intercambio que posibilita este foro podría apoyar diversas experiencias. Lamentablemente me encuentro con uds al final del curso, pero me gustaría su orientación para aproximarme a las conclusiones que en este aspecto ya hayan logrado. Igualmente participo en un grupo de mi institucion que explora esta misma pregunta.

Cordial saludo, Luze

:):):)¡Qué bueno! Bueno es encontrar en estas intervenciones tanto entusiasmo por ampliar las metodologías y utilizar las nuevas herramientas que la tecnología nos brinda. Todo en busca de una mejor calidad de educación. Considero que a medida que el tiempo transcurre debe ser nuestra meta el elevar cada día los niveles de enseñanza transformando los conocimientos en aprendizajes comprensivos que den herramientas al alumno para su profundización.El uso de las TIC es realmente una de esas herramientas y el lograr que todos los docentes se interioricen es tarea de todos.
Observaba días pasados como una de nuestras hijas aprendía a manejar un programa de geometría dinámica para intervenir en una olimpíada de matemática y al ver su utilidad me llevaba a pensar ¿Cuánto más habrá que esperar para que los docentes se decidan a integrar programas como estos a sus aulas?
Creo que es tarea de todos los que nos sentimos comprometidos con esta forma de trabajo el fomentar en el resto del cuerpo docente nuestras inquietudes para poder acercar más pronto a todos los alumnos a mejores desempeeños.

Alma D. Nogueira de Gallo

Me he leído muy ralajadamente todas las aportaciones hechas sobre el tema propuesto y me ratifico en lo dicho en mi primera contestación: es un placer encontrar prodesionales tan responsables, participativos e inquietos por cuanto atañe a la mejora de la educación. Mi lucha ha sido siempre investigar e incorporar a mi práctica diaria en el aula todo aquello que pudiera crear ilusión, motivación en mis alumnos. No hace mucho me escribía uno - hoy un gran informático -, al que hace años que no veía, palabras tan bellas como éstas: El famoso premio Nóbel de Física A. Einstein decía: "La imaginación es más importante que el conocimiento" Hoy día nos encontramos en la era de la información; somos la generación del conocimiento. Sólo se valora a las personas por lo que han estudiado o por lo que saben. Lo que más preocupa es que la juventud esté muy preparada para superar los problemas de la vida. ¡Qué error! La mejor solución suele ser la más imaginativa, no la más estudiada. La mejor solución sorprende por su frescura y por romper con lo anterior, como hizo la relatividad de Einstein.
El que imagina es capaz de ingeniar y puede crear cosas nuevas que cambien el mundo. El que conoce, no. El que conoce sólo puede analizar lo que le rodea. Comprende de dónde vienen las cosas, puede que comprenda porque las cosas e incluso a dónde van, pero nunca será capaz de crear algo nuevo.
Los hombres más grandes de la historia siempre han sido más creativos que conocedores. Cuando empecemos a cambiar esta forma de pensar el mundo irá mejor. Mientras tanto seguiremos igual que siempre.
Yo, como antiguo alumno, sólo te puedo decir: Gracias, Isabel, por enseñarnos a imaginar, a soñar más que a conocer. Gracias porque hoy sé, pero sobre todo me siento capaz de dominar y humanizar tanta tecnología como nos quiere dominar. Yo sé imaginar mi vida como algo más que un PC. Yo me veo y siento e imagino como colaborador de un mundi mejor y más justo para todos. Tú me pusiste en el camino.
Un beso de un alumno que estudio contigo y al que intentaste enseñarle a imaginar. Miguel P.
Hasta aquí la carta escrita y resumida en mi pag. Web. Al reproducirla en este foro sólo me guía una simple reflexión: Que nadie se pierda en esta vorágine de novedades porque, ante todo, debemos formar seres humanos. Quiero decir, para no extenderme más por ello, que aún frente a un PC hay que tener muy presentes la creatividad, el amor, la práctica de una vida que, al igual que las obras de arte, pueda contemplarse con la calidez que transmite la bella armonía de "cada pincelada". Perdón por la perolata. Os quiero. Isabel