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Test Multimedia: Vídeo, Imagen y Sonido en tus Exámenes
Dale un nuevo significado a la formación. Haz que el
alumno capte los conceptos rapidamente. |
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Reutiliza el material que tengas
Convierte tus materiales a Mercatest facilmente.
Trabaja en equipo. Comparte tus Test. |
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Explica las respuestas: es lo que esperan tus alumnos
Los test se quedan sólo en saber si aciertas o no.
Da un paso más: explica por qué.
Haz que los test sean un verdadero método de enseñanza |
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| Últimas noticias del blog: |
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| Hemos creado una tecnología que permite que todos los test que habéis publicado y todos los test que se creen a partir de ahora, se envíen y publiquen en nuestra web directamente en flash, para que con solo un navegador tod@s podáis hacerlos. Esto permite infinitas posibilidades a tod@s, permitiendo el uso de los test hechos con Mercatest en todas las plataformas (Linux,Mac, Windows, Unix...) desde un simple navegador. Queremos hacer productos que la gente como tú use, que disfrute, que ha [...] (Leer +) |
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| Nos encontramos en nuestros días con que los materiales que se publican son sin duda la mayoría en papel, siempre que estemos hablando de test y de materiales para opositores. Se puede sin embargo observar entre los profesores que han probado Mercatest que han visto en sus alumnos algo sorprendente, y es que los alumnos no sólo "contestan a unas cuantas preguntas sobre la materia de la que se examinan", sino que el proceso de aprendizaje se ve impulsado cuando estos alumnos de [...] (Leer +) |
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| <<Ahora ya voy por mi cuarto test. ¡¡Imparable!!>> A uno de nuestros profesores le propusieron sus alumnos directamente colaborar en la elaboración de preguntas tipo test después de haber pasado esos mismos alumnos por la experiencia de haberse examinado con un test hecho con Mercatest. Prudentemente, el profesor aceptó la sugerencia pero tuvo en cuenta consideraciones sobre la calidad del producto final. Así que contraofertó a sus alumnos el siguiente plan de trabajo que [...] (Leer +) |
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| La idea básica...del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates, es el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento. Este método es muy distinto al de los sofistas: los sofistas daban discursos y a partir de ellos esperaban que los discípulos aprendiesen. Sócrates, mediante el diálogo y un trato [...] (Leer +) |
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