Integrando las TIC a los Aprendizajes

No es facil hablar sobre las TIC y la Educación, menos sobre Aprendizajes y los alumnos, más aún, cuando, de una u otra manera, incluyo el vocablo "productividad". Desde hace años veo que muchos de mis colegas usan el recurso informático como una instancia recreativa, es decir, llevan al grupo de curso a la sala de computación y parecen descanzar en estas máquinas. Les basta decir a los alumnos..."Busquen estos conceptos en internet o hagan un resumen de lo que encuentren relacionado con lo que hemos visto en clases y luego me entregan un informe..." ¡¡Qué facil!! ¿No les parece? Cuando comenzó todo ésto, todo nos parecía fantástico y maravilloso, al cabo de corto tiempo, estos niños adolescentes tomaron la delantera y de pronto, como cosa de magia, nos vemos consultándoles a ellos cómo hacer tal o cual cosa en un computador, o muchos, le piden al alumno que busque algo relacionado con el tema a tratar en la sesión siguiente. ¿No es verdad? Sí, es una verdad que se vive en muchas partes de mi país, es una verdad que no se puede esconder. Después de muchos tiempo de observar esta falencia en el cuerpo docente, es deber exigir que lo educativo hemos de darlo nosotros. La informática, las TIC, en general, no son educativas por si solas, no, nada de eso. Podemos leer en muchas parte muy buenos trabajos de investigación que llevan a muy buenos "softwares Educativos" pero, lamentablemente, toda esa información contenida en esos software no dejan de ser meros datos y nada más, a parte que es una información estática, datos no actualizados en todo el sentido de la palabra. Frente a esta realidad, descubro, cosa tampoco nueva, que lo educativo de ese software está dado por nuestra intervención cuando vewmos en él un potencial para reforzar, investigar y generar nuevos conocimientos. Este es mi discurso que debo plantear muy pronto frente a mis colegas, será un crítica bastante ácida para algunos, pero tengo la convicción que nuestra labor docente y educativa no es reemplazada por esta maquinitas, por el contrario, somo más importantes ahora, estamos llamados a descubrir y a desarrollar lo educativo en las TIC, con ellas y en ellas, pero no al margen de ellas.