México

Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano

Conozca las conclusiones de la Universidad de Guadalajara emitidas en mayo de 2004 en su informe "Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano"

En mayo de 2004, la Universidad de Guadalajara presentó ante el Gobierno del Estado el informe "Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano", elaborado por el Comité Técnico de Análisis del Proyecto Arcediano.

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

Daniel López Corona
Grupo 01
Sede: ILCE
Tutor. Ana María Orozco

PAPERT “LA MÁQUINA DE LOS NIÑOS”
CAPÍTULO I. Resumen

las comunidades de aprendizaje generan conocimiento en nuevos espacios de interaccion social

necesito informacion sobre tecnologia en evolucion

APRENDIZAJE EN ESCENARIOS VIRTUALES

TODO HACERCA DE GASTRONOMIA

Desde hace varios años, los niños utilizan la computadora como una herramienta para la diversión y el esparcimiento. La búsqueda de las tareas por internet reresenta una mínima parte comparada con el tiempo empleado para jugar en un equipo de cómputo, llámese celular, game cube(TM), Xbox(TM), etc.

Con tanta invasión de juegos, y aunque los padres estemos al pendiente de lo que los hijos ven o juegan en estos dispositivos, cada vez es más dificil elegir un juego apropiado para el desarrollo de alguna habilidad y mucho menos para el refuerzo de algún conocimiento.

La indiferencia del grueso de los maestros hacia las TICs se debe a diversos factores que en su conjunto provocan ese problema ya no considerado como un fenómeno, sino como un modo de vida cultural lleno de carencias. El origen de la problemática es compartido y bilateral entre los docentes y autoridades educativas, llámense directivos y/o políticas educativas nacionales o propias de cada entidad federativa. Para profundizar un poco y clarificar este PERSONAL PUNTO DE VISTA citaré los siguientes ejemplos: