Formación de Docentes

Buenos días.

Mi nombre es Rodolfo Fernández. Trabajo en el Centro de Educación a Distancia de la Universidad Politécnica de Puerto Rico.

El trabajar con un curso a distancia no es fácil. Cómo técnico de la plataforma Blackboard en este centro, he visto y estamos orientando a los profesores o facilitadores que si van a usar textualmente capítulos del libro que, por favor, cite al autor de este. No se como trabajan en otros países de latinoamerica esta situación, pero nosotros orientamos a los profesores a que "desarrollen" su propio libro, ya que cuando el estudiante abre el curso, lo que está haciendo es abrir un libro.

Las imágenes en los procesos de que tejen las abstracciones...

Fanny J. Barrientos Cruzatt
Profesora de Historia y Geografía
Una aproximación al tema

El desarrollo de las llamadas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones ha supuesto un importante cambio en el modo de operar en las sociedades actuales. El mundo de la imagen no es ajeno a estos hechos, de tal forma que hoy en día el esquema global de muchos sistemas de imagen se basa en un sistema de captación que transforma la imagen real, en datos, un sistema de almacenamiento (base de datos) y una interfaz de usuario, todo ello conectado mediante el uso de un ordenador, que realiza los cálculos necesarios. Los sistemas de imagen de hoy en día tienen pues todas las características propias de un sistema informático.

Integrar la tecnología en la educación, no es solo mostrar una presentación mediante un cañon proyector a un grupo. En la actualidad este proceso ya se esta haciendo en un gran número de colegios esto por un lado ¿pero realmente se esta integrando?.

No es facil hablar sobre las TIC y la Educación, menos sobre Aprendizajes y los alumnos, más aún, cuando, de una u otra manera, incluyo el vocablo "productividad". Desde hace años veo que muchos de mis colegas usan el recurso informático como una instancia recreativa, es decir, llevan al grupo de curso a la sala de computación y parecen descanzar en estas máquinas.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LINEA
German Bejarano Martín
Héctor Sabogal
Magdalena Sánchez
CIDE
Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo
Correo Electrónico: eudorob@hotmail.com

La finalidad del curso es que los directores de centros educativos públicos sean capaces de hacer una reflexión crítica sobre la gestión educativa en el marco de la Gerencia Social y el ejercicio de liderazgo.
Al finalizar el curso los/as participantes podrán:

· Analizar la compleja relación entre estrategia, liderazgo y autoridad, en contextos de cambio organizacional.

· Desarrollar destrezas de liderazgo de los participantes y cómo éstas pueden ser incrementadas (aprendiendo de cada uno y de los demás).

· Crear un Marco Conceptual sobre gestión estratégica en el sector educativo público que destaca la creación de valor y enmarca la necesidad de ejercer liderazgo.

Es primera vez que entro a esta página y estoy aprovechando la oportunidad de crear mi bitacora personal en la que iré incluyendo apuntes que le puedan servir a otros profesores en su quehacer docente.

Saber.Educar es una enciclopedia abierta sobre educación, docencia, pedagogía y la construcción de conocimiento. En ella construimos entre todos un repositorio libre y abierto de conceptos, metodologías, técnicas, definiciones y prácticas que sirva de referencia para todos los interesados en los procesos de aprendizaje, docencia y relacionados con la educación.

Colaborar con la enciclopedia es bastante simple y fácil. Cualquier visitante, aún sin registrarse puede adicionar contenidos a la misma o modificarlos y dichos cambios y adiciones quedan automáticamente visibles al resto del mundo.