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I.- Otros niños, otra pedagógica, otro derecho
Las características de los niños y niñas de hoy, no solamente denotan cambios en su excelente capacidad cognitiva, sino que también han transformado sus percepciones en todos los ámbitos, destacándose su agudo nivel de empatia y la posesión de una sorprendente apertura psíquica y espiritual, cambios que no son canalizados correctamente a nivel familiar ni escolar.
Quiero exponer en este espacio una realidad que esta aconteciendo en mi ciudad de Guadalajara, Jalisco, México., donde desgraciadamente están sucediendo ciertas cosas que me llegan molestar, sintiendo una impunidad total por la falta de acción de parte de las autoridades responsables de la protección de zonas ambientales "protegidas", aunque de protegidas no tienen nada, ya que a pesar de las declaratorias, de las leyes ambientales se siguen presentando invasiones a territorios naturales donde utilizan el suelo para sembrar e incluso para construir casas habitación, siendo que todo eso es
Pongo a su disposición algunos ejemplos y mi correo para recibir un demo y retroalimentarnos con comentarios sobre su efectividad y o modificaciones a los productos ofrecidos.. algunos ejemplos son:
Números y Laberintos
Programa que utiliza laberintos para reforzar sumas y restas de dígitos. Tiene tres niveles de complejidad: sumas, restas y sumas y restas. Los números se generan aleatoriamente. Realizado en 2005 por alumnos de 5o semestre ISC (Hugo Gonzalez y Carlos Caridad)
PUMAT
(puzzle Matemático)
Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano
Conozca las conclusiones de la Universidad de Guadalajara emitidas en mayo de 2004 en su informe "Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano"
En mayo de 2004, la Universidad de Guadalajara presentó ante el Gobierno del Estado el informe "Evaluación sobre la Viabilidad del Proyecto Arcediano", elaborado por el Comité Técnico de Análisis del Proyecto Arcediano.
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